经典古诗文诵读主持词(古诗词诵读串词)

经典古诗文诵读主持词

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　古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。我整理了以下内容“经典古诗文诵读主持词”，供大家参考！

　 经典古诗文诵读主持词

　女：敬爱的老师们！

　男：亲爱的同学们！

　合：大家好！

　女：有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。

　女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

　男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

　女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

　男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

　女：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

　男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

　男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

　女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

　男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

　女：让我们与好书为友，打好人生底色。

　男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

　女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

　男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

　男：现在，我宣布：xx中学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！

　男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

　女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请七年级一班的同学诵读的《三字经

　》女：渊源流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。

　男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

　女：接下来，有请七年级二班的同学们进行《弟子规》的诵读

　女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

　男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

　女：中华经典古诗文，余音袅袅。

　男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

　女：接下来有请八年级一班的同学们进行《春晓》的助兴表演

　女：北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长久，千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏八年级二班的节目《水调歌头》。

　男：水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天助之也，景助之也。请欣赏八年级三班的《小石潭记》

　女：古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言。请欣赏《将进酒》

　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复

　女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；

　男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

　女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

　男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！

　女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

　男：愿五千年文化的血脉永久传承。

　男：同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！xx中学典古诗文诵读比赛，到此结束。

　 我精心推荐

古诗词诵读串词

1. 关于月的诗句串词

关于月的诗句串词 1.朗诵月亮诗词开场白

月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。

八月十五夜月 杜甫 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。

十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！ 南斋玩月 王昌龄 高卧南斋时，开帷月初吐。

清辉澹水木，演漾在窗户。 荏苒几盈虚，澄澄变今古。

美人清江畔，是夜越吟苦。 千里共如何，微风吹兰杜。

中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。

中秋月 齐已 空碧无云露湿衣，众星光外涌清规。 东林莫碍渐高势，四海正看当路时。

还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。 可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。

关山月 李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。

夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。

望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。 霜月 李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟 秋宵月下有怀 孟浩然 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

庭槐寒影疏，邻杵夜声急。 佳期旷何许！望望空伫立。

中秋待月 陆龟蒙 转缺霜输上转迟， 好风偏似送佳期。 帘斜树隔情无限， 烛暗香残坐不辞。

最爱笙调闻北里， 渐看星潆失南箕。 何人为校清凉力， 欲减初圆及午时。

倪庄中秋 元好问 强饭日逾瘦， 狭衣秋已寒。 儿童漫相忆， 行路岂知难。

露气入茅屋， 溪声喧石滩。 山中夜来月， 到晓不曾看。

八月十五夜桃源玩月 刘禹锡 尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。 凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。

碧虚无云风不起，山上长松山下水。 群动悠然一顾中，天高地平千万里。

少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。 云*（左车右并）欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。

金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。 绝景良时难再并，他年此日应惆怅。

中秋月 晏殊 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。

八月十五日夜湓亭望月 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

天竺寺八月十五日夜桂子 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

中秋见月和子由 苏轼 明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。 一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。

谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。 遂令冷看世间人，照我湛然心不起。

西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。 今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。

何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。 曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。

青荧灭没转山前，浪*（左风右占）风回岂复坚。 明月易低人易散，归来呼酒更重看。

堂前月色愈清好，咽咽寒*（上将下虫）鸣露草。 卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。

南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。 明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。

中秋登楼望月 米芾 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。

明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。 夜愁不能寐，揽衣起徘徊。

客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！ 引领还入房，泪下沾裳衣。

水调歌头 苏轼 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。

西江月 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中。过酒家饮酒，醉。

乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓。

乱山攒拥，流水铿然，疑非人世也。书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

回董提举中秋请宴启 文天祥 照江叠节，载画舫之清冰；待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。

风雨满城，何幸两重阳之近；江山如画，尚从前赤壁之游。槁秸申酬，轮嗣布。

满江红.中秋寄远 辛弃疾 快上西楼，怕天放、浮云遮月。 但唤取、玉纤横笛，一声吹裂。

谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。 问嫦娥、孤冷有愁无，。

2.关于山,水,花,月,酒的古诗主持词

山：

不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 （宋.苏轼.《题西林壁》）

水：

所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

水何澹澹，山岛竦峙。（曹操：白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王：《咏鹅》）

花：

待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然：《过故人庄》）

花间一壶酒，独酌无相亲。（李白：《月下独酌》）

夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然：《春晓》）

酒：

月下独酌 李白

花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。

月既不解饮， 影徒随我身。 暂伴月将影， 行乐须及春。

我歌月徘徊， 我舞影零乱。 醒时同交欢， 醉后各分散。

永结无情游， 相期邈云汉。

月：

明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。

3.诗歌朗诵串词1、你是恩间的四月天2、泪,月华3、等你,在雨中表演

你是美丽的天心月圆，你是盛放的梦中白莲，你是爱，是暖，是希望，你是最美的才女，你是人间的四月天！十年生死两茫茫，当时只道是寻常，当天人两隔，当爱恨消磨，我依旧怀念的是你眼中的泪水，泪水中倒映的月华永恒，刹那，刹那，永恒 等你，在时间之内，在时间之外，等你，在炊烟下等你，在尘世中等你，在雨中依旧等你，等待，无声却伟大的爱依恋 不是我的弱点，是我最大的荣耀，有情人间四月天，依恋月华泪容颜，雨中等你不不忍眠，这是我最大的依恋，只对你的依恋（这个回首不知是哪个，看着写一个吧）回首往事，往事如烟，回首前尘，前尘似梦，以后的我，不再固步自封，我还会回首，因为我眷恋回忆，因为回忆有你，我更会憧憬，因为我期待前程，因为前行为你生来如同璀璨的夏日之花 不凋不败，妖冶如火 死时如同静美的秋日落叶 不盛不乱，姿态如烟这是我人生的信念，相信美好相信生命，相信爱 住在我上铺的兄弟，给过我快乐的往昔，我永远不会将你忘记，兄弟的情谊让我们心连在一起，兄弟，勿悲伤，干杯高唱，为了我们共同豪迈的时光脑力加体力劳动啊，。

4.关于山,水,花,月,酒的古诗主持词

山：不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

（宋.苏轼.《题西林壁》）水：所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》） 水何澹澹，山岛竦峙。

（曹操：观沧海》） 白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王：《咏鹅》） 花：待到重阳日，还来就菊花。

（孟浩然：《过故人庄》） 花间一壶酒，独酌无相亲。（李白：《月下独酌》） 夜来风雨声，花落知多少。

（孟浩然：《春晓》） 酒：月下独酌 李白 花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。

月既不解饮， 影徒随我身。 暂伴月将影， 行乐须及春。

我歌月徘徊， 我舞影零乱。 醒时同交欢， 醉后各分散。

永结无情游， 相期邈云汉。月：明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。

忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。

出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。

5.咏月诗词朗诵开场白

开场白：尊敬的老师！亲爱的同学们！大家上午好。

我是本次比赛的主持人xxx琴声淡去，余音袅袅。诗词吟罢，口留清香。

诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。经典的文化能使美好的人生更加精彩。

今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋我宣布：咏月诗词朗诵比赛现在正式开始。首先，让我来介绍一下本次比赛的评分人员，他们分别是：我们的xxx老师 xxx同学，xxx同学，xxx同学，xxx同学，xxx同学，xxx同学。

此外还有我们的活动邀请嘉宾：尊敬的语文老师。请用你们热烈的掌声欢迎他们。

6.关于月亮的主题班会串词

古希腊神话中的月亮女神阿蒂米斯（Artemis）。

她是太阳神阿波罗的妹妹，非常漂亮，同时也是个很厉害的弓箭手，掌管着狩猎，身边常伴着她心爱的弓箭和猎犬。每天她驾着银色的马车在夜空中奔驰，代表了夜间的一起——寒冷、寂寞、以及亡灵的道路。

她还是未婚少女的守护神——她自己也是终身未婚，这里面还有个悲伤的故事。 海王波赛冬有个儿子，名叫 奥列翁（Orion），他非常喜欢射箭，是个很好的猎手，还喜欢在海面上狂奔。

月亮女神很喜欢奥列翁，他们相识了，并且彼此相爱，经常一起在丛林中狩猎，在海面上狂奔。女神的哥哥阿波罗很讨厌奥列翁，也不喜欢她妹妹与奥列翁的这段感情，于是决意要除掉奥列翁。

某天，奥列翁正在海面上飞奔的时候，阿波罗用金色的光罩住奥列翁把他隐藏起来，使任何人都看不出奥列翁的本来面目，然后就去怂恿喜欢射箭的妹妹月亮女神把远处的金色物体当作靶子。月亮女神当然不知道这是哥哥的阴谋，射出一支箭，正中奥列翁的头部。

后来她知道了自己射死的是心上人奥列翁，于是陷入绝望之中，日夜哭泣。为了永远珍藏对奥列翁的爱情，她请求宙斯把奥列翁升到天上，希望自己乘坐银马车在天空奔跑中随时可以看到。

宙斯接受了她的请求，把奥列翁变为天上的星座——猎户座。女神发誓，终身不嫁，她要永远在夜空中陪伴着奥列翁。

月亮女神阿蒂米斯（Artemis）非常喜欢橡树，狩猎时一直带着她的橡树木杖。人们又把她奉为橡树女神。

在古希腊，人们祭祀月亮女神的时候，就要点燃橡木火把， 后来变成供奉甜饼并点燃蜡烛，最后演变成为了庆祝孩子生日的方式——晚上在蛋糕上插蜡烛，吹灭并许愿，月亮女神会保佑愿望能够实现。直到今天，人们依然用这种方式庆祝生日。

v嫦娥奔月v 相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。 这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。

后羿立下盖世神功，受到百姓 的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。

不久，后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。

然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。 待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。

嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。 嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。

由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。

后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。

悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。

后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。 百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。 嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了娥娥，与古文献有关嫦娥的记载相比较，可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使娥娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求。

与现代流传甚广的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》辑《灵宪》则记载了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，奔月。将往，枚占于有黄。

有黄占之：曰：‘吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌。’嫦娥遂托身于月，是为蟾蜍。”

嫦娥变成癞蛤蟆后，在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，李商隐曾有诗感叹嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。” v后羿射日v 传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。

因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。 人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。

后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。 后羿立即开始了射日的战斗。

他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。

但是后羿的丰功伟绩，却受到了其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗。

7.关于月的诗句,名言,语段

明月几时有？把酒问青天。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

床前明月光，疑是地上霜。 —— 李白《静夜思 》

海上生明月，天涯共此时。 —— 张九龄《望月怀远》

春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》

月上柳梢头，人约黄昏后。 —— 欧阳修《生查子·元夕》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 —— 张继《枫桥夜泊 》

当时明月在，曾照彩云归。 —— 晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 —— 王昌龄《出塞二首》

明月松间照，清泉石上流。 —— 王维《山居秋暝》

8.描写十一月的句子,要插到主持词里面 急

1、迟来十一月秋风吹。散落一地的记忆，黄花落叶是写不尽的诗意，驻守观望，那一片空旷的蹈田还有谁在守望。思念如潮起，终有潮落时。

2、爱过伤过之后总难再全身心付出，在你眼中我读到保留与怀疑。因为我们都知道，没有什么永远，真心也会改变，燃烧的烛火也会被十一月的冰雨浇熄。

3、当头顶掠过个性的风，我知道，十一月来了。虽然红枫妖娆，野草还在坚持，可，白杨还是降下了翠绿的旗帜。一行雁鸣慢慢合拢台幕，盛宴即将结束。

4、十一月，山空道冷，一间鸟巢孤零零架在枝杈，惶惑间，柿子树在秋风中捂紧三两颗冻红的小灯笼，望不尽的瑟瑟游荡在林中动荡不安。一场狂风与叶子对决僵持着，蹂躏在所难免。

5、丹桂飘香、秋风萧瑟、黄叶遍地 。当头顶掠过个性的风，我知道，十一月来了。虽然红枫妖娆，野草还在坚持，可，白杨还是降下了翠绿的旗帜。一行雁鸣慢慢合拢台幕，盛宴即将结束。

6、当我从柜子里找出暖暖的外套的时候，我知道南国的秋天到了，十一月了，这是个我喜欢的时节，这个时候祖国的大部都已银装素裹是冬的气候了，唯独这，仍然是秋天，十一月，南国的秋天。

7、那些葱茏滴翠的日子越走越远，枯叶堆满了季节的街头，墨染的山水褪色为忧伤。秋风呼呼的，一阵阵地吹着，树叶纷纷沉落，漫天飞舞着，连同飞扬的尘埃，把上苍搅得灰濛濛的一片。冬天就要来了。

8、十一月的风，是夹带忧愁的风；十一月的雨，是收获感伤的雨；十一月的季节，是黄叶飘洒的季节。我是忧愁的寒风，你是风中的发丝，我走过，你便流连张望，我追逐，你却越飘越远.绝望之余，我停下脚步。

9、等你，十一月的冷风款款如约而至，尽是点滴的韵致，点点滴滴都是我的凝眸。想你，十一月的叶落纷纷布满角落，全是颗粒的珠链，颗颗粒粒都是我的心忆。爱你，十一月的阳光惨惨敷在脸庞，满是残熠的余辉，残残熠熠都是我的思绪。

10、秋水微凉，斑斓的色彩也渐次发黄变皱，凋枯凄零，惶惑间，那份沉醉变淡变浅，时间在滴答声中变得清冷而迷茫起来。一条小路，洒满了落叶，静静的彰显着秋的凄美。令人怀念的嫣红和碧绿在不经意中退去，只留下满眼的斑斓，耀眼而又伤感。

11、麦田金黄，金桂飘香，正是秋收时节，满载的收成寄寓着对祖国山河的祝福。 那年的十一月，那段的十一月，已经整整一年了，我清晰的记得那年的寒冷是不能用今年的寒冷来形容，冰冷的风不带一点间隙的从四面八方汹涌而来，天空总是阴沉沉的，每天都在下着细雨，寒冷又叫人绝望。

希望能对你有帮助

9.关于月亮班会的主持词

女：“从古到今人对月球充满许多幻想从而创造了许多传说，这些传说五彩缤纷，美丽动人。下面让焦奇、曹建华带我们畅游传说的世界。

结束语：男：“同学们，请开启你思维的闸门，畅想明天，畅想属于自己的“心月”吧.合：”下面我宣布探索月球奥秘语文活动到此结束！

附：请说出“天涯共此时”的上一句是什么？海上升明月。

3、月亮的年龄是多少？46亿年。

4、请你说出一带“月”字的成语，并在造句中恰当运用。

5、你知道瞎子阿炳是谁？他写过一首关于月亮的乐曲的名称是什么？

二胡演奏家、《二泉映月》。

6、青莲居士是谁？请你说出他写的一首非常著名的关于月亮的诗的题目是什么？

李白、《静夜思》

7、人类第一次登月的准确时间？1969年7月21日11点56分20秒。

8、“明月几时有，把酒问晴天”是哪首词的句子？作者是谁？

《水调歌头》、苏轼。

、月球距离地球有多远？384401公里

2、月球直径为多少公里？月球直径为3476公里，约为地球直径1/49。

3、月球表面积大约是地球表面积的几分之几？月球表面积大约是地球表面积十四分之一。

4、月球体积相当地球体积的几分之几？月球体积相当地球体积的1/49。

5、月球质量相当地球质量的几分之几？月球质量相当地球质量的1/81。

6、月球为什么总是以同一面向着地球？由于月球自转周期恰好与月球绕地球转动的周期相等造成了月球总是以同一面向着地球。

7、“月海”指的是什么？“月海”指的是肉眼看到的月面上的暗淡黑斑，是月球上广阔的平原。

古诗词诵读串词 主持人男：有一段历史刻骨铭心

主持人女：有一个旋律荡气回肠

合：二万五千里长征啊，怎能忘记？

男：难忘历经十一省的险阻与艰苦

女：难忘红军铁的意志与血的牺牲

全体合：长征，创造了前无古人的人间奇迹 ，谱写了惊天动地的壮丽史诗。

（播放录音歌曲 《七律。长征》）

男：金沙江奔腾咆哮的激流，汇成了红军胜利的歌声

女：大渡河凌空飞架的铁索，显示出勇士威壮的雄风

男：从逶迤的五岭到磅礴的乌蒙

女：从茫茫的草原到岷山的雪峰

男：每一座山头都记载着先辈的足迹

女：每一寸土地都目睹过先烈的壮举

全体合：诵读壮丽豪迈的长征诗篇，做******幸福生活的创造者。

男：红军遇水架桥，渡过了条大河，波浪滔天当洗澡。

女：红军逢山开路，翻越了座高山，峻岭绵延作睡床。

男：跋山涉水，占领过座城市，通过了个少数民族地区。

女：几乎每天都有一次遭遇战，但平均每天行军七十一华里。

男：脚步创造惊心动魄的人间奇迹

女：鲜血染就可歌可泣的革命丰碑

男：毛泽东的《十六字令三首》描写了行军途中经过的群山形势的险峻巍峨。

（男女分角色齐诵《十六字令三首》

男：湘江战役残酷悲壮，中央红军。万人锐减到三万人。

女：钱有堵截后有追兵，毛泽东建议转向贵州解放遵义。

男：生死攸关遵义会议明确主席领导

女：危机关头英明领袖掌舵力挽狂澜

男：运筹帷幄统率千军万马纵横驰骋

女：重整旗鼓振奋精神红军获得新生

男：一夫当关，万夫莫开的娄山关被红军攻克。毛泽东即兴吟成《忆秦娥。娄山关》）

男：皑皑雪山高，蔼蔼白雪杳，登攀显神勇，不怕崖陡峭。

女：手脚僵似木，风雪袭眉梢；昂首触天际，俯视群山小。

男：冰雪侵衣骨更硬；红军都是钢铁汉。

女：雪山低头送远客；千锤百炼不畏难。

男：史无前例震八方，红军威名天下扬。

女：翻过岷山，毛泽东豪情万丈，作成《念奴娇。昆仑》

（男女分角色齐诵《念奴娇。昆仑》

男：月下旬，红军胜利到陕北 ，铁流二万五千里，英雄奋斗创功业。

女：行程之长世罕见，路途之险亘古无，困难之巨史无例，红军雄风垂千古。

男：长征，粉碎了国民党反动派的围剿，是中国革命由失败走向胜利的伟大转折。

女：长征，留下火种孕育了抗日战争的胜利，星火播九州最终赢来祖国的解放

男：月毛泽东在陕北清涧恰逢一场大雪，毛泽东高瞻远瞩挥笔写下了 《沁园春雪》。



国学经典诵读活动主持人串词

#主持词# 导语在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 考 网主持词频道！

国学经典诵读活动主持人串词（一）

女：尊敬的各位领导各位老师，

　男：亲爱的同学们，

　合：大家下午好！

　女：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇成千古绝唱。

　合：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。

　男：它将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光，将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。

　女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

　男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

　合：XX小学六年级国学经典诵读展示活动现在开始。

　男：青青的柳，绿绿的河。

　女：高飞的鸟儿，浮水的鹅。

　男：明媚的阳光，春的声音。

　女：春天是美好的，充满了生机与活力。

　男：春天是多彩的，充满了希望与力量。下面请欣赏第一篇章“柳韵”

　女：桃花盛开的三月，是万物生长的时节。桃花花色艳丽，着眼则是女子靓丽的容颜。在诵读声中便能领略如桃花般妖娆的女子之美。

　男：桃花烂漫的时节，争相斗艳，短暂花期之后，辉煌不再，飘零于风雨之中，便引起文人雅士们惜春伤春的情感，恋乡情愫便油然而生。诗人借桃花之景，抒思乡之情。下面请欣赏第二篇章“桃夭”。

　女：“不知今夜月，曾动几人情。”千百年来，象征团圆美满的中秋月不知寄托了文人雅士的深挚情怀。

　男：中秋月无私地向人间洒下缕缕清辉，圆润皎洁的月影承载着华夏儿女无数的美好祝愿，让身处天涯的游子与亲人虽隔千里而能共享一轮明月。下面请欣赏第三篇章“中秋”。

　女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又唱透多少悲欢离合！

　男：苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它，在异地他乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。下面请欣赏歌曲《水调歌头》

　女：朴素而天下莫能与之争美。最真不过是朴素，内里充实，气质从容，自然不需要借助外表的浮夸来渲染。

　男：《庄子》有言：“以众小不胜为大盛。”在一些小问题上不与世俗之人争胜负，而在大的方面取得胜利才是真的胜利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面请欣赏《幼学琼林》人事篇。

　女：千古兴亡多少事，不尽长江滚滚来。

　男：诗人借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感。让我们一起探索诗人给我们勾勒的历史蓝图，下面请欣赏第四篇章“咏史”。

　女：逝者如斯，奔流不息的长江水啊，穿越了茫茫时空，带走的而是故事，留下的是传奇；

　男：多少大丈夫，总被雨打风吹去：多少风流事，都谈付笑中。下面请欣赏《念奴娇赤壁怀古》。

　女：“负笈千里”，苏章拜师求学心情殷切，

　“程门立雪”，游酢杨时敬师诚心之至。

　男：古人尊师重道，今人亦是如此。

　六年的小学生涯，往事桩桩件件，历历在目。敬爱的老师，亲爱的同学，六年的光阴，转瞬即逝，我们要告别多彩的童年，告别红领巾，进入多梦的少年时代，老师啊，母校啊，请听《我们的心声》

　女：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。送君千里终有一别，分别只是短暂的思念，相聚才是迟到的祝福。下面请欣赏歌曲《送别》

　结束语：

　男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

　女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

　合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路芳香、一生辉煌！

　男：同学们，XX小学六年级国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我XX学生热爱学习、传承文明的坚定信念。

　合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌，祝我们XX的明天蒸蒸日上。

国学经典诵读活动主持人串词（二）

　男：尊敬的各位领导、老师，

　女：亲爱的同学们

　合：大家好!

　男：中华文化，源远流长，

　女：国学经典，诵读不衰。

　男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　男：今天，我们相聚在这里，

　女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

　男：弘扬民族气概，展示自我风采。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　女：刘河中学“国学经典诵读比赛”现在开始。

　国学经典”诵读比赛主持词·结束语

　男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

　女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

　男：读书吧!让贫乏和平庸远离我们;

　女：读书吧!让博学和睿智丰富我们;

　合：读书吧!让历史和时间记住我们;

　男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

　女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

　合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

　男：刘河中学“国学经典诵读”比赛到此结束。

　合：老师们，同学们，再见!

国学经典诵读活动主持人串词（三）

甲：尊敬的各位领导，老师

　乙：亲爱的同学们

　合：大家晚上好。

　丙：这里是xx第xx届校园文化艺术节之第xx届“儒商杯”中华经典诵读大赛的晚会现场。我是今晚的主持人：

　丁：我是主持人：

　甲：我是：

　乙：我是主持人：

　乙：上下五千年，中华文明源远流长

　甲：纵横几万里，千古遗韵响彻神州

　丙：雅言传承文明，经典浸润人生

　丁：弘扬民族文化，传承华夏文明

　甲：为引领我院师生提高人文素养和道德情怀。倡导中华民族传统美德，践行“诚信立身，勤奋立业”的校训，同时，通过诵读经典诗文，营造书香校园文明校园。我院各系院、各班级先后开展了中华经典诵读系列活动。今晚，我们欢聚一堂，举办第xx届“儒商杯”中华经典诵读大赛。能担任今晚的主持，我感到非常兴奋。

　乙：是的，作为外贸学子，在这个属于我们自己的舞台上，尽情的展示，尽情的挥洒，是多么的让人激动。

　丙：今晚，我们的领导，老师，也从百忙之中，来到了晚会的现场。下面，我非常荣幸的为大家介绍出席晚会的领导、系(院)、部门负责人，他们是：

　让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来;

　丁：出席晚会的嘉宾有：

　xx保险职院、xx机电职院、xx警官学院、xx职院、xx职院、xx学院等兄弟院校的同学们。欢迎你们的到来!

　甲：今晚的诵读大赛还将产生出一、二、三等奖，那么接下来我向大家隆重介绍担任今晚诵读大赛的评委阵容，他们是：

　让我们用热烈的掌声欢迎他们。

　1、诵读《荀子劝学》

　丙：《劝学》是《荀子》一书的首篇，它较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法。接下来，请欣赏诵读《劝学》，表演：广播站

　(4个主持人退场)

　2、诗乐《春江花月夜》表演单位：商务外语系

　甲：《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品。此诗乃千古绝唱，有“以孤篇压倒全唐”之誉，诗歌以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思妇的离别相思之苦。接下来有请商务外语系为我们带来的诗乐《春江花月夜》

　3、故事会《贾而好儒诚信经商》表演单位：国际贸易系

　乙：“贾而好儒”是徽商的特色之一。徽商这种“贾”与“儒”的结合，便是徽商为“儒商”的内在根据。徽商把以“仁”为本的儒家思想贯彻到经商实践中，就必须坚持方法与手段的合理性与合德性，使经商能达到“至善”的目的。我院校训“诚信立身，勤奋立业”同样教诲我们做人，做事的道理。作为外贸学子应谨记于心。接下来，有请国际贸易系带来的故事会《贾而好儒诚信经商》。

　4、汉唐乐舞《踏歌》表演单位：雏鹰艺术团

　丁：踏歌，是汉民族传统舞蹈。这一古老的舞蹈形式源自民间，远在两千多年前的汉代就已兴起，到了唐代更是风靡盛行。

　甲：所谓“丰年人乐业，陇上踏歌行”。接下来，请欣赏汉唐乐舞《踏歌》，表演：雏鹰艺术团。

　5、诵读《〈论语〉十则》表演单位：院党校广播站

　甲：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎

　丁：《论语》是儒家的重要经典之一。其内容都与学习和为人处事有关。下面，让我们一起来重温《论语十则》;表演：院党校、广播站

　6、诵读《恰同学少年》表演单位：工商管理系

　丁：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，接下来，工商管理系表演的《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、萧子升、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代青年意气风发，忧国忧民的民族精神和国家担当。

　7、音诗画《采莲赋》表演：陈敬良倪婉湘雏鹰艺术团

　丁：紫茎兮文波，红莲兮芰荷。绿房兮翠盖，素实兮丙螺。

　丙：莲花乱脸色，荷叶杂衣香。因持荐君子，愿袭芙蓉裳。”

　丁：一副多美的江南采莲图啊，接下来，请欣赏音诗画《采莲赋》;书法：陈敬良老师;读诵：睨皖湘老师;伴舞：雏鹰艺术团。掌声有请。

　8、诵读《青春万岁》表演单位：动漫艺术学院

　乙：青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进

　丙：青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇

　乙：青春是东方黎明喷薄而出的朝阳——美得壮观、美得妖娆

　丙：青春是西边丙昏缓缓而落的晚霞——美得成熟、美得绚烂

　丙：接下来，请欣赏动漫艺术学院诵读表演《青春万岁》

　9、诵读《我们这支团队》表演单位：服务外包学院

　甲：请欣赏由服务外包学院表演的诵读《我们这支团队》

　10、诵读《你好，我们是社会主义军》表演单位：国际学院

　丙：接下来，请欣赏有国际学院带来的诵读《你好，我们是社会主义军》

　11、传统服饰表演《美丽的茉莉花》表演单位：雏鹰艺术团

　乙：中国是一个文明古国，历经几千年的沧桑变化，形成了博大精深、源远流长的文化体系。

　甲：在这个中华文明的体系中，传统服饰文化是一个极其重要的组成部分。它时而雄奇瑰丽;时而婉转含蓄;时而华丽炫目;时而典雅朴素。又如一朵朵茉莉清香扑鼻。

　乙：接下来请欣赏中国传统服饰表演《美丽的茉莉花》。

　12、诵读《沁园春长沙》表演单位：会计系

　乙：长沙是毛泽东早年求学和最初从事革命活动的地方。1914年至1918年，他就读于湖南第一师范学校，并与萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了早期的政治活动。在长沙期间，毛泽东重游橘子洲，面对美丽动人的湘江秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首《沁园春长沙》。

　接下来，让我们一起来重温这段经典历史。表演：会计系

　甲：经过刚才激烈的竞赛，我们今晚的一、二、三名已经产生出来了。名单已经拿在了我手上，我想大家此刻的心情跟我是一样，哇，好激动!

　丙：好了，快报出来吧，我等不及了。

　甲：获得第xx届“儒商杯”中华经典诵读大赛三等奖的是：

　丁：恭喜……

　甲：获得二等奖的是：

　丁：恭喜……

　甲：荣获第xx届“儒商杯”中华经典诵读大赛一等奖的是：

　乙：掌声送给他们，我们将在第xx届校园文化艺术节闭幕式晚会上进行颁奖。

　结束词

　丙：雅言传承文明，

　乙：经典浸润人生;

　甲：我们用火红的青春谱写辉煌的诗篇;

　丁：我们用花样的年华创造无悔的人生。

　丙：我们用青春，妆点魅力外院;

　乙：我们用激情，创建活力校园。

　甲：尊敬的领导、老师

　丁：亲爱的同学们

　合：xx职院第xx届《儒商杯》中华经典诵读大赛到此结束，让我们继续期待第xx届校园文化艺术节更多的精彩。

　谢谢大家!再见!

古诗词比赛主持词

　在我们平凡的日常里，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是我收集整理的古诗词比赛主持词3篇，希望能够帮助到大家。

古诗词比赛主持词 篇1

　尊敬的各位领导、各位来宾，上午好！

　由东营市胜利第十一中学汽修小学组织并承办的《中华古诗词》知识竞赛——现在开始！

　（主旋律起，旋律停。）

　同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放。今天，就让我们倘佯在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化吧！

　进入我们今天决赛的共有 6 支代表队，按照规定，每支代表队必须是4名小学生 那么，我们就以热烈的掌声请出今天参赛的这6支代表队（主持人站台右侧） 1号台的 喊口号！ 2号台的 喊口号！ 3号台的 喊口号！

　4号台的 喊口号！

　5号台的 喊口号！

　6号台的 喊口号！

　欢迎你们！！

　今天比赛的奖项设置是这样的：竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　为保证比赛的公平、公正，竞赛设仲裁席，主持人无法明确判断正误的答案，由仲裁组集体裁决，并现场给分。

　仲裁席由3人组成，他们是：

　负责抢答器的是 老师

　按照比赛需要，我们设置了记分监督员，他们是 ：

　欢迎你们。（主旋律起，停。）

　下面请张校长讲话，拉开我们正式比赛的帷幕。掌声有请！

　（主持人进入主持台）

　参加今天竞赛的小选手都是经过笔试选拔出来的，个个都是出类拔萃的，今天他们在比赛现场表现如何，我们将拭目以待。我们的基础分100分，给各队送上100分。（主旋律起，旋律停。随着旋律各队加为100分），送40分

　好，进入我们今天的主题。首先进行的是——第一节比赛：小组必答题。

　先宣布一下小组必答题的规则：每组的1号队员到4号队员依次回答问题……，依此类推。每人必须回答一道题。其他队员不能提示或者补充。当主持人宣读题面说"开始回答"后，参赛队员在限定60秒时间内完成答题，回答完了要说"回答完毕"。答对加10分，答错不扣分。

　首先请1号台 代表队1号选手选题

　请2号台1号选手选题

　……

　第一节比赛结束，现看一下各队得分。 （主旋律起，停。）

　我们现在进行第二节比赛——"抢答题"。请检查抢答器。从第一组开始，第二组、第三组……第六组。

　我宣布一下抢答题比赛的规则：抢答题分值是每题10分，共32道题目。每道题目公布后，按铃最快的一支参赛队确定一名队员答题。抢答题必须在主持人宣读完题面并宣布"开始"以后，选手才能按铃答题，否则视为犯规，取消答题资格，本题由观众席的同学回答，答对的有小礼品，主持人公布完题面和答案。回答完了要说"回答完毕"。回答正确加10分，在未公布题面时按铃、在公布题面时提前按铃、回答错误的扣10分（主持人不得重复题面）。

　好。现在正式开始。——请听题：（抢答）完全正确，加10分

　……

　第二节比赛结束了，看一下各队得分。

　现在进行我们今天比赛的最后一个环节。也是最刺激、最出乎意外的一个环节——风险必答题。

　风险必答题的比赛规则是这样的：一共有xx年文化精华，继承民族优秀传统，争做现代社会君子。最后，各位领导、各位来宾，让我们在《明月几时有》的歌声中结束今天的《中华古诗词》知识竞赛，让我们的孩子“读千古美文，做少年君子”。

　最后，祝孩子们学习进步，健康成长！祝大家工作顺利、万事如意！

古诗词比赛主持词 篇2

　这里，散发着诗文的馨香，跳动着青春的脉搏；

　这里，涌动着生命的激情，洋溢着蓬勃的朝气；

　10月14日下午，“诵经典诗文、传中华文化、营造和谐语言生活”姜山镇中心中学中华经典诗文诵读比赛在一片欢乐、和谐的气氛中拉开了帷幕。比赛由韩青春校长、王同义副校长、张代山老师、全少杰老师、李少峰老师、吴旭军老师担任评委。16位青年教师精心准备的16个节目一一登台亮相，把比赛现场的气氛推向高潮。

　赛场上，教师选手们深情投入，个个表现出色，评委老师不时亮出一个又一个高分；赛场下，老师和学生的阵阵喝彩声和掌声更是此起彼伏。各个节目精彩纷呈，几乎难分上下，最终，赵健、宋金凤、张晓艳、盖淑娜四位教师以其标准的普通话、富有激情的诵读，赢得了评委老师的一致好评，荣获一等奖。

　一个多小时的比赛在一片意犹未尽中拉下了帷幕，时间的流逝，我们无法阻拦，但欢乐的心情仍在延续。中华经典诗文诵读比赛只是姜山镇中心中学“弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活”活动的一个缩影，就像在主持词中所写到的那样：

　让我们吟诵中华经典诗文，品味祖国语言文字的魅力；

　让我们聆听中华经典诗文，感受生命的美好和追求；

　今天只是一个起点，未来的我们将更加精彩！

古诗词比赛主持词 篇3

　女：尊敬的各位老师

　男：亲爱的同学们

　合：大家下午好！

　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝；

　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香；

　女：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　男：马跑泉小学“翰墨书香，文化浸润”古诗词朗诵会

　合：现在开始

　1、一年级《弟子规》

　女：首先，让我们把时间交给第一次露面的一年级小朋友，好不好？

　男：再好不过了！一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗？

　女：打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们走来的是儒家文化，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。今天，在这个阳光明媚的日子，我们一年级的同学给大家展示的是《弟子规》经典诵读。

　男：请大家掌声欢迎

　2、二年级《天净沙·秋思》

　男：呦，小小年纪，挺有气势的嘛！一年级同学读得怎么样？是啊，摇着头，拍着手，活泼又有趣。二年级的同学们，你们可大了一岁，朗诵诗文会不会也更上一层楼呢？看起来信心十足，那就瞧瞧看吧！

　女：请欣赏二年级同学为我们带来的《天净沙、秋》

　3、三年级《瀑布》

　女：同学们，大家见过瀑布吗？记得它的样子和声音吗？让我们一同来感受它的磅礴气势吧！请欣赏三年级全体同学为大家带来的散文诗《瀑布》

　4、四年级《怀远》

　男：你曾是阳光下打开的天窗，看尽了千里风光，你曾把文明的阳光带到远方，穿越了山脉海洋；

　女：这一刻，我们聆听心灵的沟通，这一刻，生命和谐永恒。

　男：下面有请四年级王梦佳、杨星星、孙灿雨、徐雨涵为大家带来诗朗诵《怀远》，请大家掌声欢迎。

　5、五年级《沁园春·长沙》

　男：曾记否？湘江碧波浪花涌。曾记否？少年抒豪情。请欣赏五年级全体同学为我们带来的《沁园春·长沙》。

　6、六年级《春夏秋冬》

　女：伟大主席的词真是气势磅波，读来令人心潮澎湃！

　男：是啊！听了这首词，让我对长沙心生向往，也想到“中流击水，浪遏飞舟”！

　女：别着急，我们的家乡地处中原，四季分明，论其美景丝毫不逊色，我们一起来听听六年级同学徐浩凯、徐世豪、张瑞琦、杨森亮为我们带来的古诗词连诵《春夏秋冬》，掌声欢迎！

　7、一年级《江南》

　男：我们的家乡真是毫不逊色啊！中华大地美不胜收，处处展现蓬勃生机！

　女：不止这些呢！咱们自古以来就有“上有天堂，下有苏杭”的说法，江南，是文人雅士流连的锦绣之地，是富饶的鱼米之乡。下面就让一年级的小同学们带我们一起品味江南的荷塘美景《江南》。

　8、二年级《游子吟》

　男：同学们，你们爱爸爸妈妈吗？你们穿过妈妈亲手缝制的'衣服吗？下面我们一起来听听二年级同学为大家吟诵古人是怎样表达对妈妈的爱。请欣赏申梦蝶、杨怡芊、徐绘琳表演《游子吟》

　9、六年级《古人话离别》

　女：三千年来的中华诗词中汇集着太多的游子，上演着太多的别离。现在，让我们走进那一次次情真意切的别离，领略那一位位大诗人的风采。请欣赏六年级徐璇雨、徐浩凯、张瑞琦带来的古诗词朗诵《古人话离别》。

　10、三年级《醉光阴》

　男：爸爸妈妈随着光阴的逝去会慢慢变老，我们也会逐渐长大离开家乡。光阴是抓不到、留不住的，倏忽而来，挂角而去。让我们在美好的时光里，享受静静的光阴给我们带来的乐趣。请欣赏三年级杨心雨等同学为我们带来的诗朗诵《醉光阴》。

　11、四年级《别董大》

　女：滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情谊。请欣赏由四年级同学徐广源、杨世成给大家带来的诗朗诵《别董大》。

　12、五年级《江城子·密州出猎》

　男：苏轼是宋代词人，他的词气势磅礴，淋漓酣畅，读之令人耳目一新。请欣赏五年级全体男生为我们吟诵苏轼的豪放派词《江城子·密州出猎》。

　13、六年级《自相矛盾》

　女：“矛”是古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。“盾”是用来保护自己、抵挡敌人刺杀的兵器。现用“自相矛盾”比喻语言、行动前后不一或互相抵触。请欣赏六年级全体同学表演的古言小品《自相矛盾》。

　14、四年级《满江红》

　男：高楼独上，栏杆拍遍，仰天长啸，岳将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。请欣赏由四年级徐东晓、徐世强、杨世成、杨康为大家带来的诗朗诵《满江红》，掌声有请。

　15、五年级《蜀相》

　男：今天，我们在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶！

　女：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　男：诸葛亮以行动践行了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言。请欣赏五年级全体为我们带来诗圣杜甫的名作《蜀相》，掌声欢迎。

　16、三年级《少年中国说》

　男：看，一群活泼可爱、朝气蓬勃的中国好少年来了！他们是祖国的希望，他们肩负着保卫祖国的责任。让我们用最热烈的掌声欢迎三年级的小同学为我们带来诗朗诵《少年中国说》。

　17、二年级《梅花》

　女：天寒地冻，花草凋谢的严冬，有一种花凌寒傲开，香气四溢。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。请欣赏二年级宋万佳、谢宗刚、徐佳凯的诗朗诵《梅花》。

　18、一年级《唐诗四首》

　女：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。

　男：今天我们一年级的小同学能在这个舞台上为全校的师生展示精彩国学的诵读，我们感到非常激动和荣幸。

　女：下面请欣赏一年级徐奥涵、杨凤娟等带来的《唐诗四首》，让我们一起品味这永世流芳的精神食粮。

　19、四年级《长歌行》

　女：时光流逝，日月如梭，人生短短几十载，不可逆转，让我们好好把握一分一秒。下面有请四年级同学宋怡瑶、张莹、孙溪涵、杨雨晴为我们带来的诗朗诵《长歌行》。

　20、三年级《小学生养成教育三字歌》

　男：我们的小学生活是无忧无虑、天真无邪的，但是好习惯的养成也尤为重要。下面有请三年级同学为大家带来的《小学生养成教育三字歌》，希望我们大家一起共勉。

　21、五年级《声律启蒙·一东》

　男：高声诵读吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：高声吟咏吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。请欣赏五年级的集体吟诵《声律启蒙·一东》。

　22、结束

　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾；同学们，读书创造智慧，读书激发情感，读书净化我们的心灵。

　男：也许，你还不曾相信，不信“书”会有如此的百般滋味，可是今天，大家的诵读确确实实令人感动、震撼、陶醉这全是书籍带来的变化啊！

　女：就让朗朗书声陪伴我们度过快乐童年，让我们共同期待下一次再相见。

　合：马跑泉小学古诗词朗诵会到此结束！

诵读比赛主持词

　活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。在当今中国社会，主持人参与的事情越来越多，一起来参考主持词是怎么写的吧，以下是我为大家收集的诵读比赛主持词（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

诵读比赛主持词1

　 一、（开场语）

　甲：中华文化源远流长

　乙：中华诗文浩浩汤汤

　甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

　乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉

　甲：这里有浪漫洒脱的李白

　乙：这里有忧国忧民的杜甫

　甲：这里有江南的钟灵毓秀

　乙：这里有塞北的广袤苍凉

　甲：这里有牧童村娃的天真烂漫

　乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲

　甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。

　乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。

　合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。

　 二、诗经篇（一班）

　男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。

　（诵读——呦呦鹿鸣）（解释——呦呦鹿鸣）

　女1：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

　男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓;

　女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。

　男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。

　（诵读——诗经·卫风木瓜）

　女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。

　（诵读——秦风无衣）

　男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。

　（诵读——国风·王风·黍离）

　女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。

　（诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》）

　男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。

　（诵读——蒹葭苍苍）

　 三、诸子百家之孟子篇（二班）

　男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

　男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。

　女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。

　男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。

　女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。

　男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。

　（诵读——孟子三则）

　 四、三国魏晋之曹操篇（三班）

　男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。

　女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹

　男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。

　女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。

　男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。

　女3：他，北征乌桓胜利班师，

　男3：他，东临碣石以观沧海。

　（诵读。——步出夏门行，观沧海）

　女3：曹操，那个军阀割据的动乱年代的代名词，那个世人眼中的“乱世之奸雄”，却要得天下贤才而一统天下。

　（诵读——短歌行）

　男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。

　 五、盛唐诗歌之李杜篇（四班）

　女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

　男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

　女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。

　男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

　女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

　男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像——

　女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年！

　（诵读——将进酒）

　男4：他是文学巨人！笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓！因为他是杜甫！

　（诵读——闻官军收河南河北）

　 六、宋词之苏辛，岳飞篇（五班）

　男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

　女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

　（诵读——西江月，夜行黄沙道中）

　男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧！郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。

　（诵读——菩萨蛮，书江西造口壁）

　女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。

　男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　（诵读——水调歌头）

　女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。

　男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。

　（诵读——念奴娇，赤壁怀古）

　女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

　男5：这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。

　女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。

　男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。

　（诵读——满江红）

　 七、元曲之马致远，张养浩篇。

　男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。

　女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。

　男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。

　（诵读——天净沙秋思）

　女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

　男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

　（诵读——山坡羊潼关怀古）

　 八、结束语

　（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　（甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　（乙）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　（甲）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

　（乙）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　（甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　（乙）愿五千年文化的血脉永久传承

　（合）文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

　（合）谢谢同学们的精彩表演。

　（合）谢谢各位领导、老师的指导。

诵读比赛主持词2

尊敬的领导、老师、同学们：

　大家下午好！

　五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰丽的诗篇，五月是美丽的画舫。让精彩的五月丰收我们的梦想，让动听的朗诵成就我们的希望。

　1、二年（4）班

　同学们，你见过风吗？下面请欣赏二年（4）班谭媛媛同学为我们带来的诗歌《风》。

　2、二年（1）班

　“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”雄伟的瀑布多美啊，请听二年（1）班阮文映为大家带来的《瀑布》。

　3、二年（3）班

　雄伟壮丽的瀑布让人震撼，让我们再次欣赏由二年（3）班何雅晴带来的诗歌《瀑布》。

　4、二年（2）班

　妈妈的爱是无微不至的。下面请欣赏二年（2）班潘林园同学为我们带来的诗歌《妈妈的爱》。

　5、二年（4）班

　挺拔的杨树就像英勇的战士保卫着我们。请欣赏二年（4）班《杨树之歌》。

　6、二年（1）班

　祖国，是那金黄的稻穗；祖国，是那飞翔的曙光。请欣赏二年（1）班李明娟同学为我们带来的朗诵《流动的画》。

　7、二年（2）班《记追

　8、二年（3）班李凯璐《妈妈的爱》

　聪明的你告诉我，妈妈的爱是怎样的`呢？下面我们来听一听二年（3）班李凯璐为我们带来的《妈妈的爱》。

　9、一年（1）班

　春天悄悄地来了，它充满了生机，又充满了希望。请欣赏一年（1）班吴颖彬同学为我们诵读《春风吹》。

　10、一年（3）班《小壁虎借尾巴》

　同学们，你喜欢小壁虎吗？请欣赏一年（3）班高冲为大家带来的故事《小壁虎借尾巴》。

　11、一年（4）班

　荷叶圆圆的，绿绿的，漂亮极了。请欣赏一年（4）班陈逸晴为大家带来的《荷叶圆圆》。

　12、一年（1）班

　自由自在的小鸟带着我们的梦想，向着天空飞翔。请欣赏一年（1）班陶梦丹为大家带来的《小鸟》。

　13、一年（4）班

　盼望着、盼望着，春天来了，大地焕然一新。请欣赏一年（4）班梁晴为大家带来的诗歌《柳树醒了》。

　14、一年（2）班

　司马光是个聪明、爱动脑筋的孩子，请欣赏一年（2）班卢诗柔为大家带来的故事《司马光》。

　15、一年（3）班

　我们是祖国的花朵，你是怎么过自己的节日的呢？请欣赏一年（3）班吴培莹为大家带来的诗歌《快乐的节日》。

　16、一年（2）班

　同学们，遇到困难你会动脑筋吗？请欣赏一年（2）班周云坤为大家带来的《识字五》。

　同学们，激动人心的时刻到了，让我们以热烈的掌声有请为获奖同学颁奖。

　各位领导、老师，亲爱的同学们，我们的朗诵比赛圆满结束了，谢谢大家！

诵读比赛主持词3

　甲：敬爱的老师

　乙：亲爱的同学们，

　合：大家下午好！

　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

　乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：读千古美文，同经典相伴。

　乙：诵中华经典，与圣贤同行。

　合：四年级三班古诗文诵读——现在开始！

　乙：首先，请欣赏《凉州词》。

　甲：凉州词唐王之涣

　合：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　乙：一首《凉州词》为我们打开古典文化的悠悠长卷。这首诗抒发了守边将士凄怨、悲壮的情感，表现了作者对守边将士的深切同情。

　甲：古往今来，有四种植物以它们各自的特点和高尚的品格，引来无数文人墨客的竞相赞赏，我们称之为“植物四君子”。它们分别是：梅，兰，竹，菊。

　乙：一提起作为四君子之首的梅花，大家不由的想起“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

　甲：今天我们一起欣赏王冕的《墨梅》

　乙：墨梅元王冕

　合：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

　甲：春天，万物复苏的季节，乡村四月的大地上，到处是劳动者忙碌的身影。

　乙：他们播下了种子，同时也播下了幸福、希望。

　甲：乡村四月宋翁卷

　合：路遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

　甲：苏轼是中国文学艺术罕见的全才。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。后代文人称其为“坡仙”、“诗神”、“词圣”等。

　甲：西湖，人间天堂，自古有多少文人雅士赞美、颂扬，刚晴又雨的西湖在苏轼的笔下是这般妩媚漂亮。

　乙：饮湖上初晴后雨，宋苏轼

　合：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

　甲：我要上大学，是每个寒门学子共同的心声，金榜题名时的喜悦无语言表，唐朝诗人孟郊这样表达当时的心情。

　乙：登科后唐孟郊

　合：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　甲：古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在中华五千年的浩瀚的星空中熠熠生辉，

　乙：它又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。

　男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。

　女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。

　男：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；

　女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；

　合：读诗吧！让历史和时间记住我们；

　合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

诵读比赛主持词4

　女：尊敬的各位领导、老师，

　男：亲爱的同学们

　合：大家好！

　男：——中心小学20——年国学经典诵读演讲比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

　女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

　男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

　男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

　女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

　男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

　女：弘扬民族气概，展示自我风采。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。。

　男：——中心小学20——年"国学经典诵读比赛"现在开始。

　女：首先，请允许我先来介绍本次比赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华老师

　男：赵老师、王老师、陈老师、卢老师、邹老师。

　有请评委入座。

　女：第一项：升国旗，奏国歌。全体起立。

　男：现在比赛正式开始，有请

　一年级：

　人之初，性本善，性相近，习相远。这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们伟大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》。

　二年级：

　小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了吧？没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。请欣赏。

　三年级一班：

　爸爸妈妈给了我们生命，是我们人生的第一位老师。教我们呀呀学语，教我们学走路，为了我们青丝换白发。你是最值得我们歌颂最值得我们感恩的人。现在有请三年级一班同学们带来的《献给爸爸妈妈的歌》

　三年级二班：

　一生中有很多值得我们感恩的人，爸爸妈妈给了我生命，老师教我们唱歌跳舞学画画，同学陪我快乐的长大。我们要常怀感恩之心去对待所有帮助过我们的人。现在有请三年级二班的同学们给大家带来的诗歌朗诵《常怀感恩之心》。

　四年级一班：

　赤壁之战成就了三国鼎立，自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象，今天四年级一班的同学们就选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，请大家欣赏。

　四年级二班：

　下面有请四年级二班的同学们为大家朗诵红色经典。请欣赏。

　五年级一班：

　在我们伟大祖国的文学，唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今天五年级一班的同学们给大家带来了伟大领袖，请欣赏。

　五年级二班：

　我们骄傲我们是中国人，我们骄傲我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要自豪的告诉世界：我们是中国人！有请五年级二班，他们带来的是《我骄傲我是中国人》。

　六年级一班：

　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长，千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来《水调歌头·明月几时有》。

　六年级二班：

　我是中华少年！这是我们骄傲的名称！时代的接力棒要靠我们相传，少年要谱写中华更璀璨的诗篇！这是中华少年庄严地誓言！下面有请六二班同学给大家带来的诗歌朗诵《中华少年》

　闭幕词

　女：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

　男：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

　合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

　女：同学们，xx中心小学国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。

　刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们xx中心小学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

　合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌，祝我们xx中心校的明天蒸蒸日上。

　谢谢大家！

经典诵读比赛主持词四篇

篇一经典诵读比赛主持词

男：尊敬的各位老师，

　女：尊敬的各位领导

　合：大家好!

　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。

　女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。

　合：今天，在这里举行中华经典诗词诵读活动，展示风帆教师丰厚的文化底蕴。

　今天我们特地请我们学校的领导做评委，他们是XXXXXXXXXXXXXXX。让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎，并表示衷心的感谢。

　本次比赛将评出特等奖一名，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。优秀奖若干，让我们用掌声预祝参赛老师在今天的比赛中取得优异的成绩。

　下面，“中华经典诵读比赛”现在开始。

　结束语

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　男：今天，老师们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。

　女：腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。老师们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

篇二经典诵读比赛主持词

女：尊敬的各位领导、老师，

　男：亲爱的同学们

　合：大家好！

　男：xx中心小学20xx年国学经典诵读演讲比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

　女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

　男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

　男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

　女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

　男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

　女：弘扬民族气概，展示自我风采。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　男：xx中心小学20xx年＂国学经典诵读比赛＂现在开始。

篇三经典诵读比赛主持词

　男：尊敬的各位领导、老师

　女：亲爱的同学们

　合：大家下午好!

　男：中华文化源远流长。

　女：国学经典诵读不衰。

　男：经典与我们同行，经典伴我们成长。

　女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。

　女：参加我们这次比赛的评委有XXXXXXXXXXXXX

　合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎

　女：下面有请黄校长致辞，大家掌声欢迎

　男：非常感谢黄校长的讲话

　女：下面由我来介绍本次比赛的规则：紧扣主题，富有感召力10分;衣着得体，姿态大方5分;感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分;普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏20分;能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分;朗诵形式富有创意，配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。

篇四经典诵读比赛主持词

　开场白

　男：尊敬的各位领导、老师。

　女：亲爱的同学们

　合：大家好！

　男：中华文化，源远流长。

　女：国学经典，诵读不衰。

　男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。

　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽。

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌。

　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　男：今天，我们相聚在这里。

　女：诵读国学经典，彰显华夏文明。

　男：弘扬民族气概，展示自我风采。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　男：城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。

　结束语

　男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

　女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

　男：读书吧！让贫乏和平庸远离我们。

　女：读书吧！让博学和睿智丰富我们。

　合：读书吧！让历史和时间记住我们。

　男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

　女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

　合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

　男：城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。

　合：老师们，同学们，再见！

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