最忆是江南的诗词(有关“回忆”的古诗词有哪些？)

最忆是江南的诗词

网上有关“最忆是江南的诗词”话题很是火热，小编也是针对有关“回忆”的古诗词有哪些？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

李贺《江南弄》

江中绿雾起凉波，天上叠巘红嵯峨。

水风浦云生老竹，渚暝蒲帆如一幅。

鲈鱼千头酒百斛，酒中倒卧南山绿。

吴歈越吟未终曲，江上团团贴寒玉。

浅析

此诗前四句描写江南景物的美好，后四句描述江南人在山清水秀的环境中饮酒歌吟的畅适。

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白居易《忆江南词三首》

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！

浅析

这三首词既是各自独立成篇又是互为联系的，第一首摄取一年之春的江南景色，写得生机盎然，色彩艳丽。如果说第一首是对江南春色的客观的把握，总体的描绘，来表明“江南好”，那么第二、三首便是通过突出描绘苏、杭这两个被人喻为可同天堂媲美的地方来验证“江南好”了。

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韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。

垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

浅析

根据中国古典文学专家叶嘉莹教授的研究，韦庄的《菩萨蛮五首》词中的“江南”，都是确指的江南之地，并非指蜀地。

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李煜《忆江南·多少恨》

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。

浅析

词人以词调名本意回忆江南旧游，抒写了梦中重温旧时游娱生活的欢乐和梦醒之后的悲恨，以梦中的乐景抒写现实生活中的哀情，表达对故国繁华的追恋，抒发亡国之痛。

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王国维《青玉案·江南秋色垂垂暮》

江南秋色垂垂暮，算幽事，浑无数。日日沧浪亭畔路。西风林下，夕阳水际，独自寻诗去。

可怜愁与闲俱赴。待把尘劳截愁住。灯影幢幢天欲曙。闲中心事，忙中情味，并入西楼雨。

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刘禹锡《忆江南·春去也》

春去也，多谢洛城人。弱柳从风疑举袂，丛兰裛露似沾巾。独坐亦含嚬。

春去也，共惜艳阳年。犹有桃花流水上，无辞竹叶醉尊前。惟待见青天。

浅析

此词约为唐文宗开成三年（838年）作于洛阳。其调名下有作者自注：“和乐天春词，依《忆江南》曲拍为句。”当时白居易为太子少傅分司东都，刘禹锡为太子宾客分司东都，二人均在洛阳，时相唱和，白居易词共三首，刘禹锡的和词共两首。

____________________________

王世贞《忆江南·歌起处》

歌起处，斜日半江红。柔绿篙添梅子雨，淡黄衫耐藕丝风。家在五湖东。

浅析

这是一首轻快活泼的短歌。

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纳兰性德《浣溪沙·五月江南麦已稀》

五月江南麦已稀，黄梅时节雨霏微。闲看燕子教雏飞。

一水浓阴如罨画，数峰无恙又晴晖。湔裙谁独上渔矶。

浅析

这首词应当作于康熙二十三年（1684年），纳兰容若扈从康熙帝巡游江南之时，目睹江南风光而抒发心中感慨。

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苏轼《行香子·过七里濑》

一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。

重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。

浅析

此词在对大自然美景的赞叹中，寄寓了因缘自适、看透名利、归真返璞的人生态度，发出了人生如梦的浩叹。

有关“回忆”的古诗词有哪些？

忆江南古诗带拼音如下：

jiāng nán yì ， zuì yì shì háng zhōu 。

江南忆，最忆是杭州。

shān sì yuè zhōng xún guì zǐ ， jùn tíng zhěn shàng kàn cháo tóu 。

山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

hé rì gèng chóng yóu ！

何日更重游！

忆江南三首其二翻译：

江南的回忆，最能唤起追思的是杭州。游玩天竺寺寻找中秋的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？

诗词赏析：

这首诗的作者很爱西湖的春天，他在词里偏偏不写杭州之春，这可能是为了避免和第一首词所写的春景重复。他写杭州之秋，一写灵隐寺赏月赏桂，一写高亭之上观钱塘江潮。

两句词就写出两种境界。“山寺月中寻桂子”的“山寺”，指的是西湖西边的灵隐寺。这座古刹有许多传说，有的还蒙上一层神话色彩：传说灵隐寺的桂花树是从月宫中掉下来的。作者曾在寺中赏月，中秋节桂花飘香，那境界使他终身难忘。

有关“回忆”的古诗词如下：

1.《渡江云·山阴久客一再逢春回忆西杭渺然愁思》 ?宋 ?张炎

山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田，隔水动春锄。新烟禁柳，想如今、绿到西湖。犹记得、当年深隐，门掩两三株。?

愁余。荒洲古溆，断梗疏萍，更漂流何处。空自觉、围羞带减，影怯灯孤。常疑即见桃花面，甚近来、翻笑无书。书纵远，如何梦也都无。

2.《大有·九日》 ?宋 潘希白

戏马台前，采花篱下，问岁华、还是重九。恰归来、南山翠色依旧。帘栊昨夜听风雨，都不似、登临时候。一片宋玉情怀，十分卫郎清瘦。?

红萸佩、空对酒。砧杆动微寒，暗欺罗袖。秋已无多，早是败荷衰柳。强整帽檐欹侧，曾经向、天涯搔首。几回忆，故国莼鲈，霜前雁後。

3.《玉楼春》 ?宋 ?欧阳修

半辐霜绡亲手剪。香染青蛾和泪卷。

画时横接媚霞长，印处双沾愁黛浅。?

当时付我情何限。欲使妆痕长在眼。

一回忆著一拈看，便似花前重见面。

4.《哭李尚书》 唐 ?杜甫

漳滨与蒿里，逝水竟同年。

欲挂留徐剑，犹回忆戴船。?

相知成白首，此别间黄泉。

风雨嗟何及，江湖涕泫然。?

修文将管辂，奉使失张骞。

史阁行人在，诗家秀句传。?

客亭鞍马绝，旅榇网虫悬。

复魄昭丘远，归魂素浐偏。?

樵苏封葬地，喉舌罢朝天。

秋色凋春草，王孙若个边。

5.《始背洛城秋郊瞩目奉怀台中诸侍御》 ? 唐 ? 苏味道

薄游忝霜署，直指戒冰心。

荔浦方南纪，蘅皋暂北临。?

山晴关塞断，川暮广城阴。

场圃通圭甸，沟塍碍石林。?

野童来捃拾，田叟去讴吟。

蟋蟀秋风起，蒹葭晚露深。?

帝城犹郁郁，征传几駸駸。

回忆披书地，劳歌谢所钦。



第一学期六年级上册语文期末试卷附答案

　六年级期末小学语文试题

　（时间：90分钟）

　 一、基础知识。

　1．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。

　qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ

　m su lún yì

　生 咳 囫 吞枣 扬顿挫

　2把下列成语补充完整。

　（ ）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）连忘（ ）

　苟延（ ）（ ） （ ）（ ）共赏 （ ）高（ ）烈

　3下列词语中有错别字的一组是（ ）

　A．横遭不幸久别重逢漫不经心浴血搏sha。

　B．焦燥不安震耳欲聋饱经风霜牛毛细雨。

　C．风雨同舟和蔼可亲心惊肉跳十指连心。

　D．怒目圆睁惹人讥笑寝不安席百折不挠。

　4按要求改写句子的意思。

　（1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”（请转述一下老师说的话）

　（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写一个句子）

　 二、语言积累。

　1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗

　2、先按原文填空，再回答问题。

　（1）好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。

　（2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。

　（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

　请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________。

　（4）诚者，天之道也；____________________________________________

　（5）其实地上没有路，____________________________________________

　（6）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

　___________ _____ _

　（7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________

　加分题：活学活用。（可以加五分哦~）

　（1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。

　①不教白发催人老，更喜春风满面生。（ ）

　②美味招来云外客，清香引出洞中仙。（ ）

　③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（ ）

　（2）将下列词语排列成一副通顺的对联。

　且读千年事欲知万本书今古中西

　___________ _____，_________ _______。

　读这副对联，你联想到的一句名言是：___________________________ _____。

　 三、课内阅读

　1下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。

　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

　（1） 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的'刻画了渔夫做出决断前

　后思考的过程的。

　（2） 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神请说明理由。

　（3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗 X K b1C o m

　2下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。

　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情

　(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢_____________________________

　____________________________________________________________________

　(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。

　 四、课外阅读

　成功的起点

　法国科学家曾做过一个着名的“毛毛虫”实验。

　这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

　科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[。]

　在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然不是]不想离开那儿，[但是而是]尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

　如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

　生活中，我们太习[贯惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüènüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先 取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

　（1）用“＼”划去短文[]里不正确的字、拼音和标点。

　（2）根据意思选摘文中词语。

　①经得起人们仔细体会。（ ）

　②精神、力气消耗已尽。（ ）

　③表示另开一条路或另创一种方法。（ ）

　④事情出乎意料，让人难以相信。（ ）

　（3）按要求画句子。

　①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。

　②用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

　（4）下面与原文意思一致的语句是___。

　①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去

　②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去

　③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

　（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。

　①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ __________

　②肯莱文：______________ ____

　（6）为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

　一是____________________________________________________________；

　二是____________________________________________________________。

　（7）成功的起点是什么请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

　加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦~）

　①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 （1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“ ”呀！

　（2）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“ ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“ ”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“ ”。

　 五、习作。

　有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。

江南四月天散文

江南四月天散文1

　春风又绿江南岸，不知不觉，又到艳阳四月天，杨柳含清滴露，泛起心头层层的柔情，桃花微含江润，犹似女子心头的隐隐的娇羞。一夜春风吹绿人间四月，平静的波面掀起了一阵潋漪。温柔的风纤纤贴上了面颊，伸手可及淡淡的雾气，而我们执着的心灵已然回转。

　四月里和风轻盈，阳光和煦，大地一派新貌。我们恣意而欢，触碰着久违了的意境。万象的繁华，凝成一窗的淡泊与优雅。而上一季的枯索与萧条忽然之间杳无踪迹。只记得在氤氲的烟雨里，我们彼此清丽的素颜，在如水的月华下，洗尽了铅华。四月天啊！江南的天，浙北物华柔情裹着我的心，释放心怀去装点斑斓的岁月，梦溢里扣人心弦的温柔情愫。

　四月天，泉水轻涤岁月，洗尽蒙蒙的尘埃，细密的雨丝轻轻掠过额前，雁群飞过湛蓝天边，剪破了漫漫长夜。总幻想着要在某年某月的某一天，展翅飞翔，将心放飞于广袤的苍穹之上。

　四月天，有刹那芳华初现，杏花春雨、杨柳晓风、小桥流水人家、花蓓盈枝吐蕾，波渺渺，人艳艳。赏不完那一树的摇曳，亲吻着我们年轻的面容；感不尽这一季的清风，轻拂过我们疲惫的心灵。初抹朝霞胭脂色，四月天，最忆是江南。在这个季节里，我们甘心于平凡，任凭安谧的情绪在淡静的生活的繁衍。信步游走，看寒鸭戏水，听清泉淙淙。

　四月天，又逢梅雨季，惹尽相思无限。灵犀一点，携了几许清悠，掬了几缕暗香，化作了雨后彩虹的守望，倾听着莺燕婉转清唱。感悟到聚是一瓢三千水，散是覆水却难收，敌不过一笑而释，于是，整个天空极尽灿烂。四月天，我们从此岸寻觅到另一地美丽的去处，一路辛劳跋涉，此间何等璀璨，我们将匆匆步履停歇，看万丈红尘，皆在无华弹指一瞬间。我们平静从容，冷冷暖暖，点滴俱落心头。

　四月天，微风吹动了月光，夜色初上浓妆。点红唇，素手清霜。只道一时里的惆怅，让我们的心灵邂逅春天，然后含笑着入眠。轻拨心弦两三声，未成曲调情先就，江水浩淼，流云悠悠。

　又是一年艳阳四月，我们只是微笑着，安静着，幸福着……就这样，我们与春天同行，与美丽同往。

江南四月天散文2

　听说暮春了，帘外的几缕荷风，已不知所踪。江南还是那样柔美，却早过了烟水迷离的季节。老院的青苔还是生长，檐水打在青石板上，尘封在词章中的故事弥漫着潮湿的气息，依旧动人，仿佛冥冥中自有天意。许多人走进人间四月天，许下相濡以沫的约定，寻找命中注定的那个人。

　时光匆匆如白驹过隙，日子就这样一去不复返。黄昏下的花影浮动着莫名的幽香，如流往事每一天都涛声依旧。来往的人潮，擦肩就是一种缘分，转身就是海角天涯，停留也只是刹那。你来我走，早已司空见惯。如果有一天相逢成陌路，也只道是当时已惘然。爱情就是这样叫人心动，情到深处，哪怕人生无常聚散两依依，哪怕肝肠寸断也在所不惜。

　最是人间多纷扰，红尘万丈，总有迹可循。有些地方总想去走一走，有些人总想去见一见。有人说相逢是歌，每个人唱出的旋律都不一样。走过万重山水，看过千般风情，才懂得世味几何。那些流年离殇，散落在某个不知名的渡口，任水东西。离合无数，且相信那一个多情的人，在梦中。

　都说戏子无情，可是人生演绎的故事结局早已是命中注定。许多人迷失在这个雨季，当故事成谜，谁还会在乎当初的分离？如果人生是一场戏，我也会为你赌上我一生的华丽。当有一天，戏中的故事走到结尾，那时候，所期待的地久天长，无论是短暂，还是漫长，都愿意等待。

　人生无常，每天都读着不同的故事，动人却又如此悲伤。守着一剪清凉的时光，尝试着学会遗忘。岁月如此静好却总是匆忙，而你是否真的安然无恙？世间许多离合悲欢都是事与愿违，如果时光不允许你我久别重逢，在平静的日子里，想念必定断人肠。

　世间男女皆有情，只是背负着许多无奈。也许都明白，每个人都会离开。当爱到深处，谁又能做到饮着一壶新茶，坐在竹窗前，淡看烟火迷离，纤尘不染。尘世里有许多美丽的相逢和遇见，只是我们想要的，是那一段真的可以维系一生的感情。不求轰轰烈烈，但求干干净净。

　人间最苦的不是别离，而是不辞而别。佛说，众生皆无相，得失不过一念。我只愿意在红尘中，做一个平凡的过客。踩着岁月的年轮，与相爱的'人许一个盟约，不惊云月，不扰风雨。也曾许过一个愿望，希望那些毫不相干的鱼虫鸟兽和山川草木，都可以不分你我，无形无相，在流年里永世相安。

　花开花落都无声，斜风细雨也无言。打着一柄油纸伞，在熙熙攘攘的青石小巷之间奔走，檐下的光阴不知不觉从指尖滑过。蓦然间回首，才发现，原来当初那些约定好了要一起天涯海角的人，早已经在某个街角的转角处无影无踪。那些相拥的画面，也随风而去。后来才知道，生死，需要各安天命。

　爱上一个人就是如此，一个回眸，一个转身，一个刹那，都需要用一生一世来铭记。沧海桑田，海枯石烂，人生一直在重复着同样的故事，徘徊在相逢和遇见，离别和思念之间。只是许多人执迷不悟，参不了，悟不透，挥霍了光阴。将心放逐在红尘中，谁又能始终如一？留不住的人，读不懂的故事，只是过往云烟。

　飞花落絮，庭院深深，寂寞就是如此动人。谁不想就这样平平淡淡，安安静静的与命定的那个人，携手走进人间四月天，在临水的江南，将所有的尘世纷扰都抛诸脑后。只是世人皆多情，也终无情。那些因为踏入红尘中的人，早已被世俗纷扰。原本平淡的心，也学会了牵挂。

　道别之时，都喜欢说一句天涯海角，各自安好。万物皆有情，当年那颗无尘的心，经过岁月的沉淀，光阴的打磨，情人的镌刻，是否真的可以做到不悲不喜，就此离去。我知道，转身之后便是天涯。茫茫人海，相遇如此艰难。当年许下的承诺，不知道是否还有机会兑现。

　如果有一天，我忘记了你，请不要在意。纵使隔了三世的光阴，我也回来把你寻找。因为我记得，当江南下起细雨，我定要与你携手走进人间最美的四月天，在临水的小榭里，捧一卷书，泡一壶茶，和你依偎时光，终老一生。

江南四月天散文3

　独望静水深流处，在朦胧的雨季里凝眸，多少红尘旧梦，多少流年幽殇，在江南的四月里沉浮。锦瑟萧萧，青灯古佛，难以言喻的感伤，无法走进的心灵，让人心疼。纤指一曲，流觞满地，只是眉间的忧愁却怎么也拂不去。

　人间四月，与你相遇，在江南诗词里，在桨声灯影中。闲看庭前花开花落，漫随天边云卷云舒。静默无言，朝夕相伴。歌声依旧，然而此时的心境却变了，在如烟往事里遗失了那个最初的自我。时运不济，命运多舛，安然的时光一去不返，四季轮回，可你却孤身一人，独自惆怅，把心中的痛、心中的哀化作了一声声叹息，凝聚在指尖抚过的琴弦上，跳跃在文字的斑斓里，诉说着，一曲曲哀婉缠绵，一段段爱恨离肠。

　夜深人静之时，躺在冰凉的床榻上却是辗转难眠，因为你在不断的回忆，那曾经的快乐与幸福，春夜漫漫，春雨绵延，斟一壶酒，心事沉淀，你无声的哭泣着，“相顾无言，惟有泪千行。”打开窗，透着丝丝凉意，拂乱了青丝，扰乱的心绪。点盏灯，铺开纸，提起笔，将所有的柔情与眷恋叙写在这四月江南的情怀里。

　你被一厥宋词藏在婉约里，江南四月天，最美，也最感伤，跨越了千年的我与你在此相遇，努力的想读懂你，走近你封锁的内心。感受着你的情，你的意，你的悲欢、你的苦闷。此时已分不清是我的落寞还是你的心伤？终究你还是离开了，默默无闻。

　梦难醒，情难绝。割不断的前尘往事，剪不断的深情呢喃，只好寄托于一墨书香，徜徉在文字的长河里。

小学五年级上册语文期末的考试内容

　五年级期末小学语文试题

　（时间：90分钟）

　一、基础知识。

　1．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。

　qínmiǎnménglóngkuíwúyōulǜ

　mòsòulúnyì

　生咳囫吞枣扬顿挫

　2把下列成语补充完整。

　（）然大（）曲（）和（）（）连忘（）

　苟延（）（）（）（）共赏（）高（）烈

　3下列词语中有错别字的一组是（）

　A．横遭不幸久别重逢漫不经心浴血搏杀

　B．焦燥不安震耳欲聋饱经风霜牛毛细雨

　C．风雨同舟和蔼可亲心惊肉跳十指连心

　D．怒目圆睁惹人讥笑寝不安席百折不挠

　4按要求改写句子的意思。

　（1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”（请转述一下老师说的话）

　（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写一个句子）

　二、语言积累。

　1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗

　2、先按原文填空，再回答问题。

　（1）好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。

　（2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。

　（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

　请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________

　。

　（4）诚者，天之道也；____________________________________________

　（5）其实地上没有路，____________________________________________

　（6）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

　_________________

　（7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________

　加分题：活学活用。（可以加五分哦~）

　（1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。

　①不教白发催人老，更喜春风满面生。（）

　②美味招来云外客，清香引出洞中仙。（）

　③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（）

　（2）将下列词语排列成一副通顺的对联。

　且读千年事欲知万本书今古中西

　________________，________________。

　读这副对联，你联想到的一句名言是：________________________________。

　三、课内阅读

　1下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。

　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

　（1）请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前

　后思考的过程的。

　（2）这段话中你觉得哪个字或词用的最传神请说明理由。

　（3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗

　2下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。

　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情

　(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢_____________________________

　____________________________________________________________________

　(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。

　四、课外阅读

　成功的起点

　法国科学家曾做过一个的“毛毛虫”实验。

　这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎnzhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

　科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[。]

　在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然不是]不想离开那儿，[但是而是]尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

　如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

　生活中，我们太习[贯惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüènüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

　（1）用“＼”划去短文[]里不正确的字、拼音和标点。

　（2）根据意思选摘文中词语。

　①经得起人们仔细体会。（）

　②精神、力气消耗已尽。（）

　③表示另开一条路或另创一种方法。（）

　④事情出乎意料，让人难以相信。（）

　（3）按要求画句子。

　①用“”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。

　②用“”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

　（4）下面与原文意思一致的语句是___。

　①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去

　②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去

　③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

　（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。

　①“毛毛虫”、比塞尔人：______________________

　②肯莱文：__________________

　（6）为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

　一是____________________________________________________________；

　二是____________________________________________________________。

　（7）成功的起点是什么请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

　加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦~）

　①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　（1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“”呀！

　（2）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“”。

　五、习作。

　有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。

　人教版五年级上册语文期末测试卷

　一、基础部分33分

　1、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。8分

　táozuìménglóngēncìhūlúntūnzǎo

　()()()()

　chúfángrìkòushìshìyìyángdùncuò

　()()()()

　2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“√”。3分

　提防（dītí）和面（héhèhuó）扁舟（biānpiān）

　创伤（chuāngchuàng）挫折（cuōcuò）归宿（sùxiǔ）

　3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）

　陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔

　弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节

　4、成语大比拼。6分

　风（）同（）（）血（）杀高（）远（）

　曲（）和（）()不（）席张（）李（）

　5、句子工厂。6分

　（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（拼装车间要求用合适的关联词组装成一句话）

　（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改造车间要求改成间接引语）

　（3）铅山县荣获“全省卫生文明县城”的原因是全县人民努力的结果。（要求用修改符号在原句上改）

　6、积累运用。6分

　①我国第一部诗歌总集是。②随风潜入夜，。

　③试用一句带色彩的古诗词来形容家乡的景色并标明出处，。这句诗出自作者。

　二、阅读部分22分

　（一）拐弯处的回头11分

　一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

　在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

　弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

　爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

　虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

　1、本文记叙的主人公应该是（）。1分

　A、弟弟B、同学C、爸爸D、“我”

　2、在文中找出近义词。2分

　坚定（）不谋而合（）

　3、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。4分

　①弟弟受伤后碰到爸爸时：

　②爸爸自己走了以后：

　③同学对他说完话以后：

　④爸爸在拐弯处回头时：

　4、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”2分

　5、本文写父爱，处理抓住了爸爸动作外还写了爸爸的。1分

　6、文中最后一句话中的破折号起的作用。1分

　（二）中国的牛11分

　①对于中国的牛，我有特别的尊敬。

　②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。

　③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。

　④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。

　⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。

　⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。

　⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死;它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。

　⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。

　1、写出加点字读音2分田垄（）踟躇（）

　2、“中国的牛”，你从文章中读出了“牛”怎样的品质象征什么？2+1分

　3、本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。3分

　①②③④⑤⑥⑦⑧

　4、文中能与文章结尾⑧段遥相呼应的是哪一句用“”在原文画出。2分

　5、本文的线索是什么1分

　写作与口语交际。（5+40分）

　一、语言实际应用每空1分，共5分

　2013年12月15日中国的“嫦娥三号”卫星搭载着月球探测器成功登月。

　1、请写出二个你知道的我国相关神话传说、。

　2、“日”“月”常是人们描写的对象。

　写出含“日”“月”自成语、

　3、如果探测器在月球上要寻找人类知音，应该播放中国哪首古琴曲。

　二、写作(40分)

　题目：给我的启示

　要求：补充完整题目，再写作，500字以上，真情实感。

　五年级上册语文期末试卷（苏教版）

　一、积累运用（35分）

　1、看拼音，写词语。（8分）

　jiàntǐnɡkānɡkǎizhēnɡzhánónɡzhuānɡdànmǒ

　()()()()

　bōlíxiànmùpáihuáiyùyùcōnɡcōnɡ

　()()()()

　2、根据所给的音节将词语填写完整。（3分）

　yì——（）力（）制（）立

　yù——犹（）富（）忧（）

　3、用自己喜欢的符号，选择带点字的正确读音。（3分）

　薄雾(bóbáo)刁难（nànnán）悄然无声（qiāoqiǎo）

　择菜(zézhái)脸颊（jiáxiá）屋脊(jíjǐ)

　4、找出下列词语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中。（3分）

　消声匿迹（）兴高彩烈（）再接再励（）

　不勘一击（）迫不急待（）振耳欲聋（）

　5、下列词语中感情色彩完全相同的一组是（）（2分）

　①微笑苦笑开怀大笑笑②微笑喜笑颜开笑吟吟哈哈大笑

　③微笑皮笑肉不笑眉开眼笑笑嘻嘻④微笑苦笑笑呵呵笑里藏刀

　6、下列词语搭配完全正确的一组是（）（2分）

　①发表文章发现作用发挥问题②维持秩序坚持状态主持节目

　③严峻考验严肃纪律严格态度④热爱家乡喜爱读书关爱生命

　7、填三字常见词语。（填对一个得1分，填对两个得满分）（2分）

　人们常把不会游泳的人称作“旱鸭子”，不识一字的人叫“睁眼瞎”。你知道下面的这些人，又被称作什么呢？

　浑身湿透的人（）粗心大意的人（）

　代人受过，替人受罪的人（）擅长多种技能的人（）

　8、按要求写句子。（3分）

　（1）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语。）

　____________________________________________________________

　（2）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为第

　三人称转述）

　____________________________________________________________

　（3）这是我在高原见到的的一株柳树。（缩句）

　____________________________________________________________

　9、根据课文内容填空。（9分）

　（1）东北有三宝：_____________、_____________、____________。

　（2）我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言：

　“的心理比还要可怕。”你在课外积累的关于战胜困难的名言还有。

　（3）古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们常用“_____________，_____________”教导我们要努力学习；老师常用“_____________，_____________”引导我们积极参加实践锻炼。

　（4）在本册书中，我最敬佩的人是___________的郑成功，因为他__________________________；我最喜欢读的文章是_____________，因为_________________________；我还了解到《船长》的作者是_________，他的作品还有_________、_________等。

　二、阅读与感悟。（25分）

　（一）

　这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既叫人舒服，又叫人惊叹；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　1、这段话选自＿＿＿＿＿写的＿＿＿＿＿。这段话主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

　2、文中有两个词语都含有“绿”的意思，你能根据提示写出来吗？

　表示“绿”的范围广：＿＿＿＿＿表示“绿”的程度深：＿＿＿＿＿＿

　请再写两个含有“绿”的意思的词语来。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（2分）

　3、文中划横线的比喻句中，把＿＿＿＿比作＿＿＿＿，把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿。（2分）

　4、“连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”从中你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

　5、看到如此可爱的大草原，你会想起哪句古诗呢？请写下来。（1分）

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　献给母亲的歌（17分）

　蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

　小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

　全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

　孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

　离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

　妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上的妈妈。

　1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）

　2、将文中第五自然段的错别字改出来。（2分）

　（）——（）（）——（）

　3、用横线画出文中的比喻句。（1分）

　4、照样子写词语。（2分）

　香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　5、写几个成语夸夸妈妈：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

　6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2分）

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）（2分）

　（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿

　这三件事是有内在联系的，因为他们是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。

　8、文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

　9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。（2分）

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　三、习作。（40分）

　题目：《那是一次_________的尝试》

　提示：“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。

　要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。字数在450字以上。

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