领导讲话结尾引用诗词

领导讲话结尾引用诗词

管理者怎么提升讲话能力

如何提高演讲能力 一、多看 第一, 多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。

第二、多看别人演讲,多看一些名人的演讲录像,多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。

这样就能增强对演讲的感性认识,提高对演讲态势语言技巧运用的理解,并从中感悟出演讲的要蒂和精义。

二、多听 演讲者要把话讲给别人听,要使自己的演讲动听,其前提之一,就是演讲者自己首先要多听。

一是多听别人演讲,多听别人说话,以提高有声语言的表达能力。

二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话,提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准,以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。

三是多听自己的讲话练习或录音(像)。

正如罗马哲人塞涅卡说的那样:“在向别人说些什么之前,首先要把它说给自己听听。

”初学演讲者在正式上台讲话之前,应该反复地练习讲几遍,可以对亲朋好友讲,可以找个偏僻无人的地方讲,也可以对着镜子或录音(像)机讲。

每讲一遍,自己都要留心的听,仔细地找出语言上的毛病,或请内行人挑刺指出弱点和不足,并认真加以改正。

如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍,长此以往,其口语表达能力则会不断提高。

三多问演讲是一门学问,有许多客观规律和成功的经验。

但不少人都有这样一个误解,认为说话是天生的,一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了,好像也没有花多大功夫,自然而然就会了。

因此,很多人对说话的艺术和技巧都不大在意,更谈不上用心去求教,去学习,去研究了。

有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学,但又只限于看看书或听听录音,而不好意思开口向别人请教,结果只是事倍功半。

柏拉图说过:“不知道自己的无知,乃是双倍的无知”。

英国诗人雪莱说过:“我们学得越多,就越发现自己无知”。

我国古代教育家孔子也说过:“知之为知之,不知为不知,是知也。

”一个人要想提高自己的演讲水平和口才,就必须放下架子,丢掉面子,向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教,不懂就问,不耻下问,这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化,收到事半功倍的效果。

四、多写 一是多写发言稿、演讲稿。

不管是什么规模和级别的会议或活动,只要认为自己有发言的可能,就应该争取机会并抓紧时间提前做好准备,认真写好文字稿,并不断的修改、完善,然后把稿子背熟,做到胸有成竹二是多写一些学习演讲与口才的心得体会,把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来,并上升到理论的高度。

同时,把自己工作中,生活中所见,所闻,所思的闪光语言,写在本子上,记录下来,以便日后查阅使用,这就是我们常说的:好记忆不如烂笔头。

五、多思 孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”韩愈也认为:“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。

”言为心声,正常情况下,一个人心里怎么想,嘴巴就会怎么说。

嘴上说的,就是刚才想的;刚才想的,就是下面要说的。

想与说,思维和表达,相互之间交流传递,循环往复。

有声语言这种区别于书面语言表达的、想说就说、随想随说的特点,就决定了说话者即要才思敏捷、思维灵活,又要深思熟虑、三思而“言”、“君子敏于行而纳于言”。

这是多思的要求之一。

多思的要求之二,要经常冷静思考,反复分析,为什么有的人讲话非常受欢迎,有哲理,有深度,有广度,使人感动万分,受益非浅;为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意,甚至令人反感。

多思者,就能从中悟出道理,获得经验和教训。

六、多学 1、多学知识。

英国哲学家、政治家培根说:“知识就是力量。

”前苏联的伟大作家高尔基曾说过:“用知识武装起来的人是不可战胜的。

一个人知道得越多,他就越有力量。

””所以说,多学知识,是提高口才和演讲水平的前提。

因为知识是口才的基础,没有知识就肯定没有口才。

“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。

”要想给别人一杯水,自己就应有一桶水,半桶水都不行。

那些学识浅薄,胸无点墨、孤陋寡闻,不学无术的人,是根本说不上有口才的;说起话来,不是信口雌黄,就是洋相百出、错误连篇。

2、多学演讲技巧 一个人敢说话、会说话,还不等于有口才,正如一个人会骑自行车还不是艺术一样,只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。

演讲上是一种综合艺术,要真正掌握这种艺术,并非易事,它包括很多方面的技巧,诸如声音的字正腔圆、吐字归音,形体的动作、面部表情和仪表礼节,控场、应变的方法,即兴说话的诀窍,论辩的艺术,对话的妙法等等。

这些都需要我们从理论到实践,对演讲的技巧进行系统的学习和运用。

七 多记 1、记住一百句名人名言、哲理格言。

诗有诗眼,书有书魂,演讲有演讲意境。

一首诗有一联名句就是可称为好诗;一本书有一句名言,就有阅读的价值;同样,一篇演讲中,如有一句哲理名言,便能使听众受益非浅,难以忘怀。

因为无论演讲者阐述的观点多么的标新立异或超凡脱俗,其实都是或多或少地被历史上的名家论述过的。

名人名言是永远闪烁着智慧的光芒的,而名家所具有的影响力也是恒久存在的。

因此,演讲者应抓住听众内心...

如何准备 每人1分钟自我陈述——即兴演讲/小组辩论/无领导小组讨论

进行即兴演讲需要多方面的知识素养,又需要敏捷的思维能力,快速的语言表达能力和应变能力。

一、恰当的准备技巧1、知识素养准备:演讲者的知识积累、兴趣爱好、阅历修养与演讲的成功有着紧密的关系。

“巧妇难为无米之炊”,许多演讲者感到演讲的最大困难在于没有演讲材料。

这就要求我们平时做有心人,“家事、国事、天下事、事事关心”,广泛地阅读、收集、积累材料,上下、古今、中外的人文科学、自然科学都要学习,同时加强自我的思想、道德、情感等各方面的修养。

这是一个长期、琐碎而复杂的工作。

重点从以下几方面入手:①多收集历史资料,对那些重要的历史事件、人物的有关情况要熟记,并分门别类地进行整理;②多收集现实资料,对当今国内外发生的重大的政治、经济、文化、科技等各个领域的事件、人物的有关情况要了如指掌,进行思考;③加强记忆,多记名人名言、俗语谚语、古典诗词、经典文学、寓言故事、时文政评等等。

练习:请分别以“珍惜时间”、“奉献青春”、“珍爱生命”、“和平万岁”为主题,收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。

请收集有关亲情、爱情、友情的古今诗词各5首并背诵。

2、临场观察准备:演讲者要尽快观察、熟悉演讲现场,及时收集捕捉现场的所见所闻,包括现场环境(时间、地点、场景布置)、听众、其他演讲者的演讲等,以确定自己的话题,增加演讲的即兴因素。

3、心理素质准备: 既然是有感而发,就要有稳定的情绪,有十足的信心,有必胜的信念,这样才能保证思路通畅,言之有物,情绪饱满,镇定从容。

二、快速思维的技巧临场性决定了即兴演讲者必须具有较强的快速思维能力。

快速思维即快速组织内部语言,实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。

其技巧主要表现为:三定、四思、五借。

三“定”:定话题、定观点、定框架定话题——应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题; 定观点——应确立明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点;定框架——两种模式:开门见山式:也叫金字塔式。

方法为:先亮出主题,然后对主题作较详细地论证和分析说明。

曲径通幽式:也称为卡耐基的“魔术公式”。

方法为:先举例,再叙主旨要点,三说理由,进行论证分析。

四“思”:逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维逆向思维:是指从相反方向思考问题,即一反传统看法,提出与之相对或相反的观点。

这是一种反弹琵琶式的思维模式 ,它鲜明地表现为对传统的批判精神,但要注意观点必须持之有据,能够自圆其说。

纵深思维:从一般人认为不值一谈的小事,或无须作进一步探讨的定论中,发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。

即“透过现象看本质”。

发散思维:是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案,在处理问题中寻找多种多样的正确途径。

多端、灵活、精细、新颖是它的特点。

综合思维训练:是前面三种思维的综合运用,事实上我们在思考问题时,一般情况都是将各种思维综合在一起使用的。

五借:借题发挥、借人发挥、借物发挥、借事发挥、借景发挥。

“借”的东西很多,“五借”是泛指。

它要求演讲者要善于观察现场,获取信息。

快速思维的线路图:观察——抓话题——定语点——扩展语点(组织语言)——语序的排列——表达。

练习:给出一些图片,仔细观察后做即兴演讲,认真体会快速思维的过程.三、表达技巧(四种技能、五个注重)四种表达技能:1、散点连缀:在即兴演讲前紧张的选材构思时,人的头脑中会出现很多散乱的思维点,演讲时要捕捉住这些思维点,从这些点的关系中确定一个中心,并用它连缀这些点,与主题无关的全部舍去,当表达网络形成后,就可以开始讲话了。

2、模式构思:用我们前面所讲的两种模式作框架,使自己的表达有条理。

3、扩句成篇:即开门见山的构思方法。

但也要将思维的路线理清,注意逻辑明晰。

例如:句子“当前的形势需要徐洪刚那样的英雄人物”扩展后可以是这样的:当前的形势需要徐洪刚那样的英雄人物,需要大力提倡革命英雄主义。

改革开放是前无古人的事业,有困难,有曲折,也有风险,没有超人的勇气是进行不下去的。

同大自然的斗争也不会一帆风顺,在自然中有许多我们未知的东西,凶恶难料,有险阻、有困难,因而也就有流血、有牺牲。

例如,外空探险,可能有去无回;海底探秘,可能葬身鱼腹;开山放炮、地下采煤、高空作业、科学实验、机械操作等,无不带有一定的危险,没有革命英雄主义,没有勇于献身的精神,是根本做不好的。

更何况改革开放,难免会泥沙俱下,造成某些腐朽的东西有所抬头,国内外邪恶势力和敌对势力正在虎视眈眈伺机而动,这样就更需要我们像徐洪刚那样敢于在关键时刻挺身而出,随时准备为保卫改革开放的成果而英勇献身。

所以在改革开放形势下,在向四化进军的征程中,不是不需要革命英雄主义,不是不需要徐洪刚那样的英雄人物,而是更加急需;不是没有表现的机会,而是提供了更广阔的天地。

练习:请以“人生处处是考场”为题扩句进行演讲。

4、借Ⅹ发挥。

即前面讲的“五借”。

“借”了之...

申论大作文开头怎么写?

公务员笔试申论文章写作开头写法:集中案例式:指通过列举一些具体的事例做为论据来反映当前社会存在的问题,进而引出论点。

要对材料中的反面案例类的材料进行总结,进而压缩成集中案例式的开篇。

数据式(适用于材料中有大量数据的试题):通过引用一些具体的数据,说明数据反映的问题,从而引出论点。

若在材料中并无能够说明问题的可用数据,可采用以案例或领导人讲话的方式开头。

引言式:引用诗词文赋中的佳句、或名人名言、歌谣、俗语、谚语、警句、对联等开头。

1)引用必须准确可靠。

①引用文字须准确可靠,引文、用字、标点均不能错漏。

要注明作者、出处,以增加工能力准确、真实性。

②不能牵强附会、断章取义,不能改动原意。

2)引语的思想内容必须正确。

...

关于中学生学习生活的即兴演讲

我个人认为你可以从一下方面去构思 一 ,当代中学生的特点,联系90后,80后群体的特点 二,当代中学生最需要什么,最缺乏什么 三,联系实际说明现在中学生的追求以及价值观(个人认为现在中学生盲目追星,浪费问题,心理健康问题等值得考虑) 四,如何做一名合格的中学生 下面是例子 尊敬的各位领导、各位老师、同学们大家晚上好!我演讲的题目是“做一名合格中学生”。

踏着轻快的步伐,我们跨入了21世纪,21世纪是一个充满光明和希望的世纪,科学技术突飞猛进,知识经济不断兴起,国力竞争激烈,21世纪是科技的新纪元,要想在这激烈的竞争中有一席之地,我们应该德、智、体全方面发展。

做一名合格中学生。

做为一名中学生首先我们要讲诚信。

“一诺千金,说到做到”也就是说我们要讲信用,重承诺,他要求我们每个人答应别人的话要做到,忠于自己的言行。

孔子说:“人而无信,不知其可”蔡锷说:“惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚。

”前不久,我们学了一则故事《期行》其中陈太近的朋友没有按时赴约,被七岁的陈元方反驳得面红耳赤。

所以在生活中我们应当讲诚信。

偶尔一次失信,别人可能会原谅你,但如果多次失信,别人就认为你是无信之人,就不能立足社会。

再次,我们还应该学会互助,在我们生活中时常会遇到一些问题,这时需要别人来帮助你、关心你,在我们生活中不单单要别人来帮助你、关心你,我们也要学会关心、爱护身边的人。

甚至是一个素不相识的人,只要他需要关爱,我们就尽自己最大的所能,力量去帮助他,不是有这样一句话吗?“关心别人,快乐自己”只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间。

做为一名中学生,我们还应该讲效率,学会自主学习,多读书,在书中我们凝听前人的教诲,感受前人思想咏搏的跳动,读一本好书如同和一位挚友谈心,恰似以一位长者交流情感。

科学、艺术、文学、哲学——总之,人类思想所发掘的一切,人类劳动所创造的一切,所有的这一切都在书籍里等待我们。

世纪老人冰心从四岁就开始读书,到了晚年读万卷书,新时代的我们有何理由不自主学习多读好书呢? 21世纪是我们的世纪,中华儿女将以更优秀的素质步入世界先进民族之林,我们应该积极投身于体育锻炼的愉快竞争的刺激,合作的快乐中,体验勇敢与顽强,胜利与失败,挫折与勇气,拼搏与成功给你带来的欢乐与兴奋,而且你会确实感受到体育锻炼各器官系统的促进作用。

所以我们应该常锻炼身体。

做为21世纪的中学生,我们担任着建设祖国的希望,祖国美好的未来还需要我们去创造,我们必须从小勤学苦练,诚实守信,学会互助,做一名合格中学生同学们:早上好! 今天我讲话的题目是:遵守纪律 ,规范行为 ,做一名合格的中学生。

同学们,在生活中我们有着不同的生活习惯,但遵守纪律却是我们每一个人应该重视而牢记的。

学校作为我们接受知识的平台,传授知识的神圣殿堂,自然更是需要铁的纪律。

然而,我们同学中,有些同学早操迟到、上课迟到,说话、写纸条、看小说、睡觉、做小动作、作业相互抄袭甚至不做;戴首饰,乱扔废弃物;课前时间不在教室里学习而是追逐打闹、说笑、到处乱跑,有的还践踏那美丽的花草,有的甚至还跑到厕所内吸烟;男女同学交往过密甚至谈情说爱等等一切似乎都理所应当,在自己的字典里还堂而皇之地将此解释为“张扬个性”。

殊不知,这是一具颓废了的雕塑,你以为周围的同学会抬头仰慕你的我行我素吗?而实际上恰恰相反,别人只会低头叹息:“这是个碎掉了的瓦砾!” 人,一撇一捺,写起来容易做起来难。

我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。

做怎样的人?一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。

而对于我们中学生而言,一个文明的人就是一个遵守纪律,规范自身行为的人。

每当我们与那些违反社会公德、破坏校园良好文化氛围的人理论时,总能听到这样的回答:“又不是我一个人!”也许的确不是你一个人,但是我们为什么总是习惯于把自己定位于相对较低的道德水准呢?为什么不向有道德和讲文明的同学看齐呢?道德就是要求我们有足够的意识和能力控制自己的行为,引导自己的情绪。

我们不应原谅自己而拒绝别人的忠告,贬损自己的价值。

成熟的人格和高尚的人性来自于严格的自律。

这也是每个中学生必备的素质。

中学生,是我们国家各项社会主义现代化建设的预备队,在你们的身上寄托着国家和民族的希望。

但从生理和心理特点看,你们正处在向成年人过渡期间,各方面还不成熟,也是情感最激烈、最充满冲动、幻想而最容易动摇的时期。

生理学家和心理学家把这青春期的到来称之为“人生的第二次诞生”。

处于这个时期的青少年,感情容易冲动,好似一艘航行在变幻莫测的海洋上的航船,不大了解自己所作所为的深切后果,血气方刚,说干就干,意气用事,他们或许干出许多惊天动地的壮烈义举,也或许导致违法犯罪铸成终身憾事。

人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。

同学们,要慎重啊!学校里,同学间总...

如何写好议论文

都是为了达到说服读者,令读者信服的目的。

各种文体的文章的安排规律基本上是相同的,但由于各种文体思维形式的不同,这是一个总题目,明确中心论点,使读者对文章所要论述的内容,首先有一个概括的了解。

分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点,就是其中每个小的部分如何提出问题,如何分析问题。

例如《关于正确处理人民内部矛盾的问题》第一段: 关于正确处理人民内部矛盾的问题。

由于论题、论点,反对什么。

在较长的文章中。

C 提示内容。

叶圣陶说:“说明文以‘说明白了’为成功。

论题一般都出现在标题或序言中,论题的表达方式是设问句,如“什么是人才学”,也常用突出主要意念的词组,不仅议论文的议论部分要围绕它,就是非议论性的内容也要服从它。

“论权威”。

议论文展开议论是以说服读者为目的的。

它无论对什么问题,分为十二个小题目。

在这里,也要说到敌我矛盾的问题,但是重点是讨论人民内部矛盾问题。

D 因事设问,启人思考,而且缺乏逻辑说服力量。

可见,在逻辑学上、“青年运动的方向”。

如果说、什么事物展开议论,无论在议论中表达什么见解。

它们各自担负着不同的任务。

论题,是指作者在文章中提出来要进行论述的问题,是论证的对象,可分为事实性论据和理论性论据两类。

事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括。

例如; 笼里养着两只母鸡,一只爱唱。

安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出,能否有说服力量。

安排得好、论据、论证几个要素,由于“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传,这个问题被搞得混乱不堪。

为了深入批判“四人帮”,肃清其流毒和影响,具有直接现实性的品格,因此是证明论点的最有说服力的论据,断定为正确的观点。

它包括马列主义、毛泽东思想的基本原理,秘密揭穿了,另一只喜静,是作者对所论述的问题的最基本看法。

是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。

理论性论据是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过。

如“人的正确思想是从哪里来的?”是个设问句、论据展开论证,在议论文的写作中是多么的不可忽视。

例如: 有步骤。

常见的序论写法有如下几种: A 直接申明自己的主张和看法,提出中心论点、分析问题、解决问题的次序来安排、政策、科学的定义、法则和规律,一般的公理、常识以及成语。

它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。

一篇文章论述的论题是全文论述的中心。

凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据。

论据,是用来证实论点的根据,并引起注意,党在不同时期内的路线、方针,富有逻辑效果地安排论点,是贯穿全文内容。

共同完成证明任务。

(二)安排要富有逻辑效果 在论点与论据的安排中展开论证,是议论文写作的重要环节。

中心论点、论证几个部分组成。

这几个部分也就是构成议论文特点的要素,提出什么主张,讲述什么道理,而且要阐明为什么提出这种见解,为什么抱这种态度。

议论文不同于描写记叙的文章,皆须具有论题、论点,或者反驳他人的什么观点。

所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。

事实性论据包括个别事例,概括性事例和数字。

例如: 武钢孟宪成同志对一米七轧机工程所提的意见,十分肯定,又叫论断,在逻辑学上,论点就是真实性需要加以证实的判断,“我们的文艺是为什么人的?”也不是判断,内容的各种各样,但日子一久。

”(《文章例话》)这正说明了议论文的基本特点。

议论文不但要论说对某一议论对象的见解,表示作者的态度(即观点)、结论三个大部分变化多端,在这个问题上拨乱反正,十分必要、论据的广泛。

1、序论 序论,是议论文的开头部分,即是提出问题,决定着议论展开的方向和途径,而且富有逻辑说服效果;相反,说明文的基本特点是它的解说性,要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚,那么、组织结构的线索。

在证明中,它担负着回答“为什么”的任务,议论文的基本特点则是它的说服性。

主人根据母鸡下蛋之后报唱的现象。

而议论文却以‘说服他人’为成功,表现在文章中是序论。

下文便由此及人,主张人要少高谈阔论,多干实事,对全文作扼要的介绍,由那只唱鸡站在蛋边大喊大叫。

它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点,不但思路顺畅,层次分明,要引咎自责。

这些要素紧密地结合在一起,缺一不可,也就是指材料和观点有怎样的逻辑联系,无所判定,不表示判断,只表达发问,等待回答,提出见解或主张并说明理由,使读者信服的文章。

为了叙述的方便。

这个阐述“为什么”的过程,就是证明的过程。

一个完整的证明,必须由论题、论点,如“青年运动的方向”等。

论题并不表明作者对客观事物的认识、本论、结论三部分。

人们常把它称为“三段式”。

论据,很值得我们认真读一读,想一想。

花费了全国人民节衣缩食攒下来的钱。

各分论点也需要加以论证,论点有中心论点和分论点之分,例如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系。

它担负着回答“怎样证明”的任务。

议论文不分长短,它是全...

议论文写作技巧

怎样写好规范的议论文【议论文文体特征】一、议论文特征(一)议论文要素1、议论文三要素:论点、论据、论证。

它的主要特点,一是论说三要素完备,突出;二是论证结构严密,合乎规范模式;三是语言合乎议论语体,准确、概括、逻辑性强。

其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。

议论文的论点应该鲜明、准确、概括。

论点最好在文章的开头,用具体的一句话,用判断句式,将中心论点摆出来。

论据,用来证明论点的材料,选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。

议论文要以理服人,就必须分析说理,把问题展开、论透,也就是要充分论证。

论证要合乎逻辑,严密有力。

为此就要运用恰当的论证方法。

例如,“理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和情感有关。

”(江苏考生《天平和七弦琴》) 将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印,首句即入题,形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。

这样的开头,入题迅速,闪烁着思辨的色彩,令人耳目一新。

2.论证的基本结构层次:三段论式的结构。

还有常见的论证结构:a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构3.常用的论证方法:a、例证法,用典型事例作论据来证明论点。

运用例证法要注意对事例叙述的方法。

注意并列的几个事例的顺序,还要注意安排的详略,大家熟知的材料要略写,不熟知的要详写。

b、喻证法,增强了作品论证的形象性。

运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。

c、对比论证:这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么。

d、引证法,除引用名人名言以外,同学应该多积累一些古典诗词中的名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论文的文学性。

论证方法还有引申论证、因果论证。

就不一一详说。

4.学会选用事实论据。

要注意几点:①论据必须具有典型性。

典型就是指论据要具有代表性。

②论据必须具有新颖性。

不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用、他用、大家都用,谁的作文与众不同呢?③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容。

5.论述文主要结构思路:是什么,为什么,怎么办。

“是什么”:就是确立观点。

作为议论文,写起来是这样的,首先破题——明确是什么观点,有什么意义。

必须挑一个明确的论点。

“为什么”:就是论证的过程。

根据论点找例子,组合例子,开始排结构。

然后就是分析例子,以及这个例子的社会价值,中间可以用多种论证方法,比如反正、引申、演绎与归纳等。

“怎么办”:就是结合现实、社会、人生以及自己怎么做。

(二)议论文如何论证议论文的写法主要是论证。

论证,从形式逻辑角度说,是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程,这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。

下面介绍几种常用的论证方法。

1、事例论证 事例论证就是用典型的具体事实作论据来证明论点。

通常所说的“摆事实”就是这种方法。

这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法,易于掌握,用得也普遍。

事例论证,最重要的是注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一,不可有距离。

例如有一篇文章谈到写作要勤于观察,勤于思考问题时,举例道: 著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活,提炼素材,写了大量的悲喜剧以及诗歌,终于成了不朽的艺术大师。

伟大的物理学家牛顿,在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉,为什么不往天上掉?经过反复实践,终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断。

这里,举莎士比亚一例还可以,虽然说得不够透彻,但与论点总还有一定的直接关系;举牛顿的事例则不恰当,因为他虽然也观察、思考,但非写作中的事。

下面这段文字举例,证明观点“举手投足之间”就十分充分:举手投足是一把尺,它是衡量人的内在含金量的标准。

含金量高的人,必然,我敢说必然,是一个伟大的人。

屠格涅夫为了施舍路边的乞丐,翻遍了自己的钱包,却找不到一分钱,只得握住乞丐的双手说“我很抱歉,朋友”;雷锋在战友们不在时,把大家的衣服都洗干净晒了;周恩来总理衣容整洁,谈吐大方,岂是朝夕而成的?或如《士兵突击》里的许三多,在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候,一个人默默地搬运石头,愣是日积月累地修成了一条路……2、事理引申 这种方法是用人们已知的事理论据来证明论点。

这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法,所以又有叫“演绎法”的。

例如下面一段文字,证明“不轻易放弃”的观点,这个事理引申就很好:我总是想学着去坚强,可是坚强并不是那么容易的一件事。

坚强总不是我想象的那样子坚强,它并不是两个字,它并不是一种心情,它不是一时的冲动就能完成的事情。

我觉得它好难。

我曾经尝试着去做,可是最终我还是失败了。

我还是放弃了。

虽然事情总是以失败而告终,虽...

半命题作文

以下是我的一点体会,供你参考。

低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写。

锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益。

高年级的孩子。

一定要勤练笔。

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。

但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。

比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

以备考试用之。

3、多读书,用心读,学会借鉴。

好的文章、好词、好句,学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。

有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。

但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。

9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

最基本的要求是要做到能预见、善归纳;能分析、善综合;能比较、善鉴别;能抽象、善概括,因此,应努力在提高综合能力上下功夫。

一、应注意经常“换力” 综合,是与分析相统一的一种思维能力和思维方法,它是通过理性思维对事物的各个属性、部分、方面从整体上进行考察和认识。

科学的综合与分析,是在认真调查研究基础上的一种理性的抽象和概括,是为领导决策提供高质量服务的一种高层次的复杂劳动。

综合能力,从本质上说是知识力,诸如记忆力、观察力、想象力、预见力、判断力、表达力、分析力、归纳力、抽象力、概括力等等。

这些知识力,对于从事文字综合工作的秘书来说,不是固有的一成不变的,都有一个经常“换力”的任务。

所谓换力,就是将低级的知识力换为高级的知识力。

为什么我们有时感到工作起来“吃力”,常有“力不从心”、“心有余而力不足”之感呢?说到底,是知识力不足了。

因此,从事文字综合工作的秘书,换力应当是经常性的课题。

情况在不断变化,要求在不断提高,如果我们不经常更新、补充知识,不随时提高自己的能力,就难以适应新形势、新任务。

二、应在三个层面上“换力” 文字综合中的知识力,不是某一领域、某一方面的知识力,它至少包括三个层面,即一般知识、思想方法和技能技巧。

一般知识。

既包括作为一个文字秘书所应具备的文化、科学、理论和政策、经济、社会等方面的基本知识,又包括从事文字综合工作所必备的文字方面的基本知识。

文字方面的基本知识,主要包括语法、修辞、逻辑等。

不谙熟语法知识,语句结构不合乎语法;语言不简炼,词句不达意,文辞不精美;逻辑混乱,概念不清,关系颠倒,这些不仅会闹出笑话,而且严重影响文章的质量和政府决策的执行。

所以从事文字综合工作的秘书,应真正掌握较过硬的文字方面的基本功。

不然,就难以胜任工作。

思想方法,是人们获得某种思想认识的方式和手段。

思想方法正确,就能根据客观实际得出正确的认识;思想方法不对头,就难免使思想背离客观实际,也就无法得到正确的认识。

从文字综合的角度看,端正思想方法有其特殊重要的意义。

为什么有的文稿从字面上看也通顺,但却显得平平、一般化,读起来感到不解渴?其重要原因是思想内容上缺乏深度和力度。

解决这个问题不能单纯在文字上想办法,而应在提高认识能力上下苦功夫。

唐代学者刘知几提出为史要有三长:才、学、识。

才即基本素质;学即文字能力;识乃思想方法。

只要观点正确,方法对头,定会想得深,看得透,分析事物也就鞭辟入里,写出来的东西才会简明扼要,收到“至言不饰,至乐不笑”的效果。

技能技巧,对于文字综合工作来说,是将文字功夫与综合功夫统一于字里行间的技巧功夫。

单纯从写文章的角度来说,它是立意、谋篇、修改等过程的统一,要求扎实的文字基础,良好的理论素养,丰富的实践经验,娴熟的修辞能力。

规范的文字表述,解决的是文稿的准确性,针对性问题;科学的思想方法,解决的是文稿的理性、深刻性问题;娴熟的技能技巧,解决的是文稿的可读性、生动性问题。

通过这几个方面的和谐,在这方面自觉努力,在工作中善于进行深邃的辩证思维与严密的逻辑思维,看问题、写文章的深度就会有一个显著的提高。

三、应在实践中不断提高知识力 知识力的增强与提高,要靠自己广见、博学、多积累。

汉代恒宽说过要“厚其基而求其高”;宋代苏轼说过要“博观而约取,厚积而薄发”;清代唐甄说过“积多则神”。

说的都是这个意思。

文字综合工作中的知识力,首先要求具有“通才”素质。

“偏工易就,尽善难求”。

鉴于文字综合的工作性质所决定,虽然“难”,也要“求”。

从事文字综合工作,对知识的需求是无限量的。

所以,要增加知识的投入和积累。

投入多,基本功扎实,才有希望获得产出,收功见效,当然,在实际生活中,投入多未必产出多,这里有个方法是否科学的问题。

要使投入的知识在需要的时候能转化成为文字综合的能力,就要特别注意围绕应用去投入。

...

我要《漫游语文世界》的作文

生活处处有语文给我的启示 我原来认为,语文语文,顾名思义,就是只有在语文课上学到的东西,那才叫做语文,后来有一件事改变了我对语文的看法。

那天休息日,我百般无赖,从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来,那是一本是我认为很不错的杂志,我认真地看,我突然一激动,拿出笔记本,准备做笔记。

我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。

终于做完了,我伸了伸懒腰,仔细看一看,惊叫了一声。

真没想到,在我做的笔记上,居然看到了,在语文中能出现的字眼,什么比喻句啦,拟人句啦,排比句啦等等。

我当时很吃惊,不对劲呀,这些明摆着是语文的东西,怎么会跑到我记的笔记中去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些,生活处处都有语文吗? 我问妈妈:“是不是生活处处都有语文呢?”妈妈的回答很富有诗意:“语文如蒲公英的种子,遍布了全世界,也钻进了你的生活。

也就是说,生活处处有语文。

”我听了妈妈的话,陷入了深深地思考。

语文是我们中国的国语,也就是说语文是中国人必不可少的东西,语文不仅仅是用来说话的工具,也是心灵沟通和情感交换的桥梁。

语文就自然而然的走进了我们的生活。

当你读书看报时,你想没想过语文在帮你进行心灵的传递;当你和别人谈话时,你想没想过语文在帮你表达你的意思;当你写日记或作文时,你想没想过语文在帮你传递你的感情? 语文好似因特网一般,它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来,它则是主要指挥着生活的大脑。

因此,生活需要语文,生活中就处处有语文了。

生活处处有语文给我的启示 河北易县易水中学初一年级梦予 语文,它无处不在:躲藏在人山人海的街头;游戏在广阔无边的大海里;隐身在丰富多彩的影视中。

生活的每个角落都留有语文的足迹,不必苦苦寻觅,便可以轻而易举的发现。

大家都看过广告吧!一些保护环境的广告,例如:清除污染靓城市,从我做起强素质;人面天天洗,市容日日新;垃圾带走,美丽存留等。

在宣传保护环境的同时,还使我们学到了语文,因为这些广告词语言精炼、优美,从整体看,比较流畅、押韵。

增加我们的词汇量,有助于作文水平的提高。

在21世纪的今天,学好语文更是重要,语文是坚实的基础。

汉字是中华民族的源泉,体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。

作为一个中国人,应把汉字写的熟练,美观,这样还可以表现一个人的道德文化,何况练字可以培养的人的兴趣,陶冶人的情操。

学好语文,不仅是要学好汉字,练一手好字,还要加深自己对事物的理解能力,和处世方法。

学好语文有利于我们的学习和工作。

生活离不开语文:语言是交流的桥梁,沟通的工具。

生活处处有语文:在广告中,不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴。

生活中的语文不仅体现在影视上,更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美:卖春季服装的商店,就叫“春之韵”,以此吸引了顾客,这就是语言的体现。

生活中还有许多这样的例子,都等着你去发现它,等着你去学习它…… “生活处处有语文”给我的启示 “生活处处有语文”是的,像空气般无处不在。

小至平常的交谈,大至史书的记载,都离不开语文。

语文是博大精深的,汉字是古老中国的传统。

可炎黄子孙们却极为不尊重它。

就像是在杂货店里吧,就老有“鸡旦”这东西卖;还有大概是喝了会令人生气的“气水”;摩托是一种现代的交通工具。

在这样现代的今天,当摩托生病时,却找不到治疗的地方。

在迫于无奈下,只好去“么托”维修所了。

这是多么可笑啊! 语文就是汉字的堆砌吗?答案是:不是。

除了文字,还有标点,标点能使一样的文字变成不一样的意思。

不信,这就有这么一个故事…… 唐朝时,有一个书生到一位好友家做客。

谁知,下午就下起了倾盆大雨。

这雨看起来要下上好一阵子。

书生家离着儿远,又没有伞。

看着时间一分一秒地流逝,眨眼太阳就要下山了。

好友又刚走开,他羞于直接开口让好友留他住下,便写了一张写有“下雨天留客天留我不留”纸条,让下人交给好友。

当下人回来时,只交给了他一把雨伞和刚才那张纸条。

但上面多了两个标点,变成了“下雨天留客,天留我不留。

” 书生为了面子没能说什么,只好拿着伞再雨中“漫步”,结果就因淋了雨染了风寒,死了。

其实,当时他想说的是“下雨天,留客天,留我不留?”就是小小的几个标点,用与不用,用在那里,都要很讲究。

我们一定要尊重汉字的写法,标点的用法,不然后果则不堪设想。

这就是“生活处处有语文”给我的启示。

“生活处处有语文”给我的启示 作者:初一(4)张春丽点击数:2794时间:2005-2-20 生活处处有语文,这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。

长辈、家庭成员之间的亲情沟通,左邻右舍的开心话题,都需要语言的无形帮助;过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联,校园里新颖有趣的标语牌,精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀;企业公司的金字招牌,各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。

这“小小”的世界上,语文无论在哪里,它都会悄然出现,就是你拿个“望眼镜”,远远的眯眼细视也...

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